為進一步提高學(xué)生的勞動意識，樹立學(xué)生正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生勞動團結(jié)協(xié)作精神，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，2021年3月17日，成都市武侯實驗中學(xué)在學(xué)校種植園隆重舉行了“花滿校園”勞動種植課程啟動儀式。教科院勞動教研員王藝蓉、武侯區(qū)教育局德宣科科長陳紅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動。
當3500株瑪格麗特花、繡球、月季出現(xiàn)在大眾眼前時，讓現(xiàn)場的嘉賓們紛紛贊嘆武侯實驗中學(xué)將勞動教育落到了實處。
建設(shè)花卉種植基地 種植、栽培、制作樣樣精通
武侯實驗中學(xué)確立了“盡其所長，全面育人”的勞動價值觀，構(gòu)建了新時代勞動教育課程體系，形成“三類兩門一體”的勞動教育模式，據(jù)悉，此項“花滿校園種植課程”中的花卉種植技術(shù)是學(xué)校學(xué)生在校三年必須接受的技術(shù)之一，而且還會對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價，并頒發(fā)課程結(jié)業(yè)證書。
據(jù)了解，為讓學(xué)子們能充分感受種下美、欣賞美、分享美，提高學(xué)生的動手實踐能力和觀察能力，武侯實驗中學(xué)特開辟了1000多平米的花卉種植園，將供學(xué)校七年級22個班種植，每個班分得60平米的土地，通過專業(yè)學(xué)習(xí)掌握種植、栽培、制作干花等相關(guān)技能。
學(xué)校副校長鄭聰表示：“花滿校園種植課程是希望學(xué)生通過勞動課，掌握花卉種植技術(shù)，學(xué)習(xí)認識和正確使用鋤頭、鏟子、剪刀等園藝工具；觀察并了解種植實踐地的土質(zhì)、陽光、干濕等條件；學(xué)習(xí)翻土、刨窩、除草除蟲、澆水、修剪、移栽等方法，并結(jié)合學(xué)校氣象站提供的數(shù)據(jù)，記錄空氣濕度、土壤溫度、光照強度、植株狀況等內(nèi)容，進行花卉種植研究，讓學(xué)生真正學(xué)會如何載種植物，體驗勞動帶來的喜悅，感受‘一份耕耘，一分收獲’的道理。”對此，學(xué)校還專門聘請了農(nóng)科院的專家，每周五到校進行種植技術(shù)的指導(dǎo)，并在課表中獨立開設(shè)了每周一節(jié)勞動教育課時，確保學(xué)子們每周“有地可種，有汗可流”。
據(jù)悉，學(xué)校后期將根據(jù)《成都市武侯實驗中學(xué)“花滿校園”勞動課程實踐考核細則》對班級和小組所種植物進行“種花能手”及“優(yōu)秀種植園地”的表揚和評級。學(xué)校后期還將聘請家長作為導(dǎo)師，對學(xué)生進行花卉種植專業(yè)指導(dǎo)。
學(xué)校、家庭、社會 形成“三位一體”勞動教育
據(jù)了解，武侯實驗中學(xué)將勞動教育課程納入了學(xué)校“全人課程”體系，一體化設(shè)計、一體化落實辦學(xué)目標，學(xué)校開設(shè)基礎(chǔ)課程+拓展課程+探究課程，融全校教師、學(xué)生、家長、社會資源為一體進行勞動教育課程教學(xué)，形成從學(xué)校到家庭再到社會的“三位一體”勞動教育。（江蕾 李松濤）
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