為進一步深化“建教育強區(qū)，辦品牌教育”，更好發(fā)揮組長的示范引領(lǐng)作用，給青年教師提供更具借鑒、更接地氣的學習范例，成都市第三十六中學校(以下簡稱：成都三十六中)2020-2021學年下學期第一期組長工作論壇于3月24日上午在三樓會議室正式開講。
教研組長結(jié)合學科特點、學情實際，作“教學五環(huán)節(jié)”專題教學技能培訓講座�；瘜W組組長趙本初老師作“體會‘五個環(huán)節(jié)’ 提高課堂效應(yīng)”主題微講座，他談到要提高教學設(shè)計的針對性，需要做到“四備”——備目標、備教材、備學生、備教法，活用情境教學觸發(fā)學生學習內(nèi)動力，科學設(shè)計課堂評價方式激勵學生，獲得學習快樂。
生物組長楊桂蓉老師作“備課環(huán)節(jié)的資料分析”主題微講座，“中國高考評價體系”考察四層能力——核心價值、學科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識。其中關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求教師課前搜集整理資料作好充分備課。教師在教學過程中建構(gòu)概念時，引導學生充分分析資料，著力培養(yǎng)學生獲取關(guān)鍵信息、解釋生物學現(xiàn)象、解決生物學問題等能力。同時教學過程中，教師還需要注重將碎片化概念通過概念圖形串聯(lián)構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)，使得知識成系統(tǒng)。
教師隊伍建設(shè)是學校內(nèi)涵發(fā)展的驅(qū)動力，學校將通過進課堂跟蹤聽課、主題式組本教研、青年教師崗位練兵、教師基本功比賽等方式，不斷加大校本培訓力度，助力青年教師專業(yè)發(fā)展，著力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。（江蕾）
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