3月24日下午4點(diǎn)，在學(xué)校發(fā)展中心科研室的組織下，成都市成飛中學(xué)13個(gè)區(qū)級(jí)微課題舉行了開題答辯會(huì)，在課題組成員的積極表達(dá)以及專家組成員的悉心指導(dǎo)下，學(xué)校13個(gè)區(qū)級(jí)微課題開題會(huì)順利召開。
本次開題會(huì)共分為6個(gè)小組，設(shè)有6個(gè)會(huì)場(chǎng)，13個(gè)課題涉及初、高中學(xué)段，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物、政治、德育、心理學(xué)科等均有涵蓋，其中數(shù)學(xué)學(xué)科微課題《任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》已提前于去年12月完成開題會(huì)。會(huì)議上，微課題組陳述了開題報(bào)告，隨后專家進(jìn)行指導(dǎo)，專家組成員重點(diǎn)對(duì)開題報(bào)告中涉及的關(guān)鍵問題進(jìn)行指導(dǎo)，以確保后續(xù)研究的順利進(jìn)行。
通過與專家組的密切交流，各課題小組對(duì)所研究的論題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更明確的方向，以及更加充盈的信心。教研是教師的生命線，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，到尋求解決問題的方式方法，再到切實(shí)解決問題，最后形成教研成果，最終達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同成長(zhǎng)。
成飛中學(xué)一直信奉：教研無(wú)止境，共研共成長(zhǎng)。相信在之后的研究中，老師們會(huì)繼續(xù)刻苦鉆研，從解決實(shí)際問題出發(fā)，最終形成行之有效的教研成果。（賴波 通訊員 李夢(mèng)玲）
學(xué)校發(fā)展中心,開題答辯會(huì)
