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贊!教育與信息融合,新的教學(xué)模式誕生,石室錦城效果顯著

來源:成都市石室錦城外國語學(xué)校  作者:江蕾  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2021-03-31

平移、旋轉(zhuǎn)、對稱、函數(shù)……這些專業(yè)名詞您有多久沒聽到了?2021年3月30日,石室錦城學(xué)者匯聚,勝友云集。教育部教師工作司委托專項(xiàng)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐》四川區(qū)域交流研討會在成都市石室錦城外國語學(xué)校(以下簡稱:石室錦城)學(xué)術(shù)廳召開。lMS四川教育在線

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教育部教師工作司委托專項(xiàng)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐》負(fù)責(zé)人焦寶聰教授、劉雍潛研究員,課題支持組秘書長劉秀豐博士、課題組專家成員高博博士、堯剛博士以及楊承云院長出席了此次活動(dòng)。石室錦城校長張華致歡迎辭,歡迎遠(yuǎn)道而來的專家和兄弟學(xué)校的老師們。lMS四川教育在線

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石室錦城數(shù)學(xué)組“老兵”歷程分享 收獲頗多lMS四川教育在線

如今社會已進(jìn)入高度信息化的大數(shù)據(jù)時(shí)代,只有將教育教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合,創(chuàng)新思維、開放思維,才能帶出有創(chuàng)造力的學(xué)生。lMS四川教育在線

“一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的高低,在于他基礎(chǔ)知識是否扎實(shí),是否會用數(shù)學(xué)的思想和方法去解決綜合性的問題。網(wǎng)絡(luò)畫板作為一個(gè)緊跟時(shí)代發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)輔助軟件,可以很好的幫助教師平常的教學(xué),特別是涉及平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的幾何數(shù)學(xué),函數(shù)類的教學(xué),方程概率的教學(xué)等。教師在教學(xué)中有意識的利用網(wǎng)絡(luò)畫板進(jìn)行圖形變換的演示,可以讓學(xué)生形成直觀的變化觀點(diǎn)的印象。”石室錦城數(shù)學(xué)組的徐崇兵老師說到。徐老師還利用網(wǎng)絡(luò)畫板對成都中考數(shù)學(xué)綜合試題的改編,并以成都市近幾年中考題為例,展示了課本中的一道練習(xí)題,通過層層變換,動(dòng)靜結(jié)合揭示了圖形變化不變的規(guī)律。lMS四川教育在線

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陶濤老師圍繞“悅納、激發(fā)、沉浸”記錄了作為一名信息技術(shù)2.0時(shí)代的踐行者,使用開放共享的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)畫板的心路歷程。陶老師試圖利用網(wǎng)絡(luò)畫板幫助學(xué)生將思維變得更加動(dòng)態(tài)化、具象化。lMS四川教育在線

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鄧冬梅老師分享了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)畫板初學(xué)者的心路歷程,以“我”與網(wǎng)絡(luò)畫板的過去、現(xiàn)在、未來為時(shí)間軸,從最初遺憾錯(cuò)過首學(xué)、嘗試自學(xué)到現(xiàn)在積極參與研究助學(xué)、樂于共學(xué),鄧?yán)蠋熣雇宋磥砭W(wǎng)絡(luò)畫板對教師教、學(xué)生學(xué),從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的美好愿景。lMS四川教育在線

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學(xué)生代表李慧嫻同學(xué)分享了利用網(wǎng)絡(luò)畫板學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。初次接觸動(dòng)點(diǎn)問題學(xué)習(xí)的李同學(xué),因其復(fù)雜晦澀對自我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑,在老師借助網(wǎng)絡(luò)畫板進(jìn)行教學(xué)后,加上老師細(xì)致耐心的講解,生澀的幾何知識,變得具體、生動(dòng)起來。這樣的學(xué)習(xí)模式也大大提高了其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。lMS四川教育在線

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數(shù)學(xué)組組長黃征老師做《網(wǎng)絡(luò)畫板與初中數(shù)學(xué)分享學(xué)習(xí)型課堂深度融合研究實(shí)踐》課題組工作匯報(bào)。她闡述了課題特色以及學(xué)校的具體實(shí)施措施,展示了階段性成果,也分享了后續(xù)計(jì)劃。黃老師提出,任何抽象的問題都要立足于學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,從具象化入手,數(shù)學(xué)教師應(yīng)接納教學(xué)方式的變革,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。lMS四川教育在線

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專家點(diǎn)評:教育與信息融合 誕生新的教學(xué)模式lMS四川教育在線

課題負(fù)責(zé)人劉雍潛研究員指出,教育信息化的目的是通過信息技術(shù),使教育信息化與教育教學(xué)交融,誕生新的教學(xué)模式,要有深度,要配合當(dāng)前的發(fā)展形勢,且創(chuàng)新自己的特色。lMS四川教育在線

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課題學(xué)校代表教師發(fā)言 共享研究成果lMS四川教育在線

棕北中學(xué)的陸興華老師從實(shí)踐學(xué)校的角度交流了棕北中學(xué)的課題開展情況,然后代表武侯區(qū)教科院交流了課題在區(qū)域開展的整體情況。石室蜀都的蒯仕洪、石室雙楠的任小平、新津區(qū)五津中學(xué)的任君、武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)的刁瑞陽以及高新東區(qū)草池學(xué)區(qū)的郭亨革老師分別交流了自己學(xué);騾^(qū)域在課題開展中的收獲和思考。他們都深切的感受到網(wǎng)絡(luò)畫板信息技術(shù)手段運(yùn)用給教與學(xué)帶來的蓬勃活力,希望繼續(xù)研究探索。lMS四川教育在線

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最后,課題負(fù)責(zé)人焦寶聰教授做總結(jié)發(fā)言,他肯定了各學(xué)校取得的階段性成果,闡釋了此課題的深遠(yuǎn)意義,勉勵(lì)大家繼續(xù)努力探索。江蕾)lMS四川教育在線

附指導(dǎo)專家簡介:lMS四川教育在線

焦寶聰教授教育部教師工作司委托專項(xiàng)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐》課題負(fù)責(zé)人,首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。教育部數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心主任,曾任首都師范大學(xué)教育技術(shù)系主任,中國運(yùn)籌學(xué)會理事,中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)理事。2009、2013年兩次獲北京市普通高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng),北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng), 2014年獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在中國大學(xué)MOOC平臺主講的《博弈論》課程被評為國家首批精品在線開放課程。lMS四川教育在線

劉雍潛研究員教育部教師工作司委托專項(xiàng)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐》課題負(fù)責(zé)人,曾任教育部教育技術(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會首屆委員,中央電化教育館學(xué)術(shù)委員會主任,清華大學(xué)教育研究院兼職研究員,現(xiàn)任中央電化教育館研究員,中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會常務(wù)副主任、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會副主任,華中師范大學(xué)兼職教授,實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)與應(yīng)用首席研究員,江蘇師范大學(xué)兼職教授,國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心虛擬仿真教學(xué)資源專家委員會顧問,《中國遠(yuǎn)程教育》雜志專家委員會委員,《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志編委會委員,《中國信息技術(shù)教育》雜志專家指導(dǎo)委員會委員。lMS四川教育在線

劉秀豐博士教育部教師工作司委托專項(xiàng)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐》課題支持組秘書長,教育部數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心主任助理,首都師范大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生綜合實(shí)踐課程校外導(dǎo)師,首都師范大學(xué)信息工程學(xué)院創(chuàng)客教育實(shí)踐課程導(dǎo)師,首都師范大學(xué)STEAM教師教育輔修專業(yè)主要設(shè)計(jì)者,國家高中通用技術(shù)教材-技術(shù)與創(chuàng)造模塊—《科技與人文融合創(chuàng)新專題》((河南科技出版社)副主編。開發(fā)《TI圖形計(jì)算器與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)(初中部分)》(高中部分)》、《基于傳感技術(shù)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)》等多種課程,2014-2018年中教啟星教育創(chuàng)客研究院執(zhí)行院長,負(fù)責(zé)數(shù)十家國家級示范性中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的活動(dòng)場所設(shè)計(jì)規(guī)劃和指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施等。lMS四川教育在線

高博博士教育部教師工作司委托專項(xiàng)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐》課題組專家成員。lMS四川教育在線

堯剛博士:教育部教師工作司委托專項(xiàng)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐》課題組專家成員,成都景中教育軟件有限公司總裁。lMS四川教育在線

楊承云院長:教育部教師工作司委托專項(xiàng)課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐》課題組專家成員,景中動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)研究院院長。lMS四川教育在線

石室錦城,教育部教師工作司委托專項(xiàng)課題,四川區(qū)域交流研討會
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