為響應(yīng)國家新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的號(hào)召，進(jìn)一步推進(jìn)青羊區(qū)初中教育公平有質(zhì)量地發(fā)展，全面提高學(xué)校初中的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，按照青羊區(qū)教育局強(qiáng)校工程整體部署，2021年3月，成都市成飛中學(xué)與泡桐樹中學(xué)立足兩校實(shí)際，充分發(fā)揮兩校優(yōu)勢，從理念、管理、課程、課堂和教學(xué)研究等方面進(jìn)行全面合作，以促進(jìn)兩校共同發(fā)展。自3月16日兩校強(qiáng)校工程啟動(dòng)以來，成飛中學(xué)制定了分階段的詳細(xì)的工作方案，由教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)，重點(diǎn)監(jiān)督落實(shí)，各項(xiàng)工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。目前已有語文、數(shù)學(xué)和英語三科進(jìn)行了深度有效的聯(lián)合教研和交流。
成飛中學(xué)專門召開組長會(huì)、初中質(zhì)量提升會(huì)，分析初中目前的現(xiàn)狀、需要采取的措施，解讀國家義務(wù)教育階段提升質(zhì)量的相關(guān)政策文件，了解青羊區(qū)強(qiáng)校工程的提出背景、意義以及對(duì)學(xué)校的作用價(jià)值，分析雙方學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢及先進(jìn)的教學(xué)理念，讓老師們充分認(rèn)識(shí)到，這將是有利于初中發(fā)展的大機(jī)遇。
英語教研，有溫度
3月23日，成飛中學(xué)與泡中初三英語組開展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，并在成飛中學(xué)黨員活動(dòng)會(huì)議室進(jìn)行議課研討。
李洪斌老師在錄播室呈現(xiàn)了一堂精彩的英語聽說讀寫課，并進(jìn)行詳細(xì)說課。馮燕玲主任介紹此次學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)的流程與目的。泡桐樹中學(xué)王樞老師認(rèn)為李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)完全符合學(xué)情并很有溫度，聽說讀寫步步緊扣，從學(xué)生的身邊人和事，引導(dǎo)學(xué)生使用目標(biāo)語言，達(dá)到了聽說課的有效目標(biāo)。區(qū)聯(lián)絡(luò)員、政治教研員佘小林老師從學(xué)習(xí)的維度談了他對(duì)本堂課的感受，他認(rèn)為李老師的課全面把握教材，具有整體課程教學(xué)觀，聽說讀寫由淺到深，有溫度，不僅傳播了知識(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度也得到很好的啟發(fā)教育。
語文教研，強(qiáng)復(fù)習(xí)
3月25日，成飛中學(xué)九年級(jí)語文組和泡桐樹中學(xué)九年級(jí)語文組在泡中113會(huì)議室召開了一場題為“材料鮮活、材料豐富的中考主題材料專題復(fù)習(xí)”聯(lián)合教研研討會(huì)。
會(huì)上，泡桐樹中學(xué)九年級(jí)語文備課組長王萌萌老師進(jìn)行“環(huán)保主體材料復(fù)習(xí)專題”的說課。兩校語文組交流了后期的復(fù)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)定地以“夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”為宗旨，科學(xué)有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。雙方教師探討了在復(fù)習(xí)過程中遇到的困難，并表示今后要多溝通、常溝通。
數(shù)學(xué)教研，看差異
3月29日，兩校九年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師共聚泡桐樹中學(xué)113會(huì)議室，展開了一場“差異化教學(xué)之中考復(fù)習(xí)專題”的教研研討會(huì)。
會(huì)上，泡桐樹中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長對(duì)該校的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生學(xué)情及教學(xué)措施進(jìn)行了分享，成飛中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長劉盛容老師根據(jù)本校實(shí)際學(xué)情與泡中老師一起重點(diǎn)探討了泡中“數(shù)一”班的中考復(fù)習(xí)方案。在激烈的討論過程中，兩校老師根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生復(fù)習(xí)情況形成了有的放矢的策略。
強(qiáng)校工程第一階段工作有序推進(jìn)，接下來將有物理、化學(xué)、政治和歷史四科的聯(lián)合教研活動(dòng)，必將給老師們帶來更多的收獲和感悟。兩校的學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)，老師們交流愉快而真誠，收獲頗豐。兩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)，互助合作的思路和措施作了專門探討，“強(qiáng)校工程”在區(qū)教育局的部署下，兩校老師將對(duì)課堂、教研、教學(xué)手段等進(jìn)行全方位深度交流，達(dá)到提質(zhì)增效、促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的效果。（賴波）
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