2021年4月9日下午，龍泉教育督學(xué)、原龍泉中學(xué)教師黎靜萍老師與她悉心培養(yǎng)的龍泉中學(xué)2004屆畢業(yè)學(xué)生霍劉杰一起來到母校——成都市龍泉中學(xué)校，為母校師生帶來了一場題為《“后基因組”時代我們與微生物如何相處？》精彩的科普講座。
霍劉杰老師2004年于龍泉中學(xué)畢業(yè)后考入天津大學(xué)，2008年本科畢業(yè)進入德國薩爾大學(xué)學(xué)習(xí)，2014-2017年在美國伊利諾伊大學(xué)香檳分�；瘜W(xué)系從事博士后研究。2018年進入山東大學(xué)微生物技術(shù)國家重點實驗室工作，主要研究方向是微生物活性天然產(chǎn)物的生物的發(fā)現(xiàn)、結(jié)構(gòu)鑒定與生物合成機理研究，現(xiàn)為山東大學(xué)微生物技術(shù)國家重點實驗室(研究院)教授，博士生導(dǎo)師。
下午4點，活動準(zhǔn)時在龍泉中學(xué)二樓報告廳召開�；艚淌谟脺\顯易懂的語言，深入淺出地為同學(xué)們介紹了微生物與人類健康的辯證關(guān)系，用時間軸的形式展示了微生物的產(chǎn)生、存在和繁衍以及人類面對微生物感染及疫情所采取的包括疫苗和抗生素等應(yīng)對措施，他告誡同學(xué)們，人類未來的生存質(zhì)量很大程度上取決于我們能否更好地的理解并尊重環(huán)境與人體微生物的生態(tài)學(xué)與進化規(guī)律，呼吁同學(xué)們與微生物與大自然和諧相處。
講座后，同學(xué)們積極向霍教授提問。有同學(xué)對微生物這個專業(yè)感興趣，希望霍教授能對她將來的發(fā)展提點指導(dǎo)意見。有同學(xué)問人類能不能輸入端粒酶獲得永生？還有同學(xué)提問能不能通過人為改變?nèi)祟惢騺泶蜈A我們同微生物之間的這場不公平的競爭？霍教授針對同學(xué)們的問題一一作了風(fēng)趣而又專業(yè)的回答，會場響起陣陣熱烈的掌聲。
課程處楊明主任在總結(jié)中講到龍泉中學(xué)一直有著重視科普、支持科普活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時勉勵同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、尊重科學(xué)，努力做科學(xué)方法的踐行者、科學(xué)思想的傳播者、科學(xué)精神的弘揚者，為國家的繁榮貢獻自己的力量。
最后龍泉中學(xué)副校長陳澤剛表示感謝霍劉杰教授心系母校，千里迢迢、風(fēng)塵仆仆地趕回來為同學(xué)們作這樣一場精彩的講座，也很高興看到秩序井然的會場和同學(xué)們對科普活動迸發(fā)的高漲的熱情和主動性，相信同學(xué)們定會以師兄霍劉杰教授為榜樣，勉力學(xué)習(xí)，奮起拼搏。
龍泉中學(xué)也將繼續(xù)致力于以名校培育名生，以名師彰顯名校，加快發(fā)展步伐，提升辦學(xué)層次，為區(qū)域教育發(fā)展做出更大的貢獻。（陳海燕 通訊員 盧瓊）
成都市龍泉中學(xué),山東大學(xué)博士生導(dǎo)師,“后基因組”時代
