飲水思源，2021年4月9日，成都市龍泉中學2004屆校友、山東大學微生物技術國家重點實驗室(研究院)教授、博士生導師霍劉杰在恩師黎靜萍老師(原龍泉中學教師，現(xiàn)龍泉驛區(qū)語文教研員)的陪同下重回母校，在二樓報告廳與學子代表們分享了一個龍中80后的故事。
霍教授深情講述在龍中的青蔥點滴，“在我的心中，龍泉中學是最好的學校，文化馥香，古韻濃厚。”回憶起龍中的老師，三尺講臺，默默耕耘，一方黑板，畢生書寫。學校濃厚的讀書氛圍熏陶了霍教授對讀書的依戀，也促使他養(yǎng)成了讀書的好習慣。從薄到厚的苦讀，從厚到薄的精讀，從有到無的頓悟，砥礪了思想，開闊了眼界，陶冶了情操。龍泉中學培育了霍教授與書的情感，讓他能想人所未想，見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，使自己的人生不斷豐富，不斷精彩。
霍教授以學長的身份，教導龍中學子，一個人在中學階段學到的東西，會嵌入記憶，融進生命。學弟學妹們應知行合一，養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣，具備學習能力、表達能力和溝通交流的能力，為創(chuàng)造屬于自己的新天地打下堅實基礎。他勉勵學弟學妹當好學生，吃得苦中苦，并教給他們許多求學求知、為人處世的道理。
霍教授為學子代表帶來一場以“后基因組時代我們與微生物如何相處？”為主題的講座，用淺顯易懂的語言，深入淺出地為同學們介紹微生物與人類健康的辯證關系，用時間軸的形式展示微生物的產(chǎn)生、存在、繁衍以及人類面對微生物感染及疫情，所采取的包括疫苗和抗生素等應對措施。他告誡同學們，人類未來的生存質(zhì)量，很大程度上取決于人類能否更好地理解，并尊重環(huán)境與人體微生物的生態(tài)學與進化規(guī)律，呼吁同學們與微生物、大自然和諧相處。
霍教授激情飛揚，旁征博引，妙語連珠，整場報告既有深刻的思想高度，又有靈動的生活智慧，精彩不斷，高潮迭起，發(fā)人深思，引人共鳴。
講座后，同學們積極向霍教授提問。有同學對微生物專業(yè)感興趣，希望霍教授能對她將來的發(fā)展指點迷津；有同學提問“人類能不能輸入端粒酶獲得永生”；還有同學提問“能不能通過人為改變?nèi)祟惢虼蜈A我們同微生物之間這場不公平的競爭”……霍教授針對同學們的問題一一作了風趣而又專業(yè)的回答，會場響起陣陣熱烈的掌聲。
霍教授感懷龍中少年事，感恩龍中人文情，他的故事觸動在場龍中人的心扉。整場報告溫情暖暖，愛意融融，憶往昔崢嶸歲月，今朝求學的少年們心潮澎湃，立宏志接力傳薪。（陳海燕）
龍泉中學,霍劉杰教授
