自2020年10月，崇慶中學(xué)實驗學(xué)校與三江中學(xué)簽約成為崇州市初中強校工程結(jié)對學(xué)校以來，兩校建立起了相互學(xué)習(xí)、共同探討的教研活動一體化模式，扎實推進兩校教學(xué)的深度融合。2021年4月14-15日，崇慶中學(xué)實驗學(xué)校英語組的老師們再次到三江中學(xué)開展教研活動。
本次教研活動上，崇慶中學(xué)實驗學(xué)校的蔣靜、茍小梅兩位老師分別在初一和初二年級上了兩堂示范課。蔣靜老師用豐富的肢體語言點燃課堂氣氛，問題設(shè)置緊扣主題，鼓勵學(xué)生開口表達，充分鍛煉了學(xué)生的英語聽說能力。茍小梅老師的課堂，引入自然，語言流暢，指令清楚，活動設(shè)計緊貼小組學(xué)習(xí)特點，設(shè)置問題層層遞進，突出了本節(jié)課的重難點。
茍小梅老師執(zhí)教課堂
蔣靜老師執(zhí)教課堂
課后，兩校英語教師們共同交流，分享收獲，探討英語教學(xué)中的難題和困惑。兩位上課的老師先介紹了兩節(jié)課的設(shè)計思路，三江中學(xué)的王曉琳、鄒先燕、王翔等老師發(fā)表了聽課感受。他們認為兩節(jié)課都緊扣主題，突出了重點和難點，鍛煉了學(xué)生聽、說、讀、寫、看的能力。崇慶中學(xué)實驗學(xué)校的張維新、張志友、馬秀群等老師針對這兩堂課提出了英語課堂教學(xué)方面的建議：1.有效利用教材圖片，板書設(shè)計要體現(xiàn)重難點；2.在課堂上大膽放手，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力。能說會寫。
張志友老師發(fā)言
此外，兩校老師還圍繞如何提升課堂教學(xué)的有效性，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲進行了深入交流和探討。
鄭偉良校長發(fā)言
三江中學(xué)校長鄭偉良參與了本次教研活動。鄭校長對崇慶中學(xué)實驗學(xué)校在強校工程中對三江中學(xué)的幫助表示感謝，希望兩校繼續(xù)加強校際交流，讓日常教研集備常態(tài)化，提高教研的有效性，促進兩校從形同走向神似，共同為崇州教育作出貢獻。（黃小林）
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