為提高教學教研的有效性，貫通各年級學科教研，在廣泛征求意見和建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)學校研究決定，成都市龍泉中學每月舉行一次學科組教研活動。
4月20日下午第三、四節(jié)課，龍泉中學各學科組分別在校務(wù)會議室、學科教室等十三個地點，同時進行學科大教研活動，本次活動的主題是總結(jié)反思第十六屆教師技能大賽，并對后期工作擬出可行性計劃。全體校級領(lǐng)導(dǎo)和學科蹲點行政全程參與。
各學科組先由參賽教師交流參賽感悟，總結(jié)經(jīng)驗得失、分享賽課心得。全體教師參與對賽課的分析，發(fā)掘亮點，找準問題，舉一反三。由賽場課例拓展至日常的各類課型教學，探求教學藝術(shù)的生長點；由本校教師的課例拓展到所有參賽課，擴大視野，取人所長補己之短。然后，各學科組結(jié)合學科特點研討學科活動規(guī)劃。
本次活動是龍泉中學改革學科教研形式的首次發(fā)力，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，前期做了調(diào)研部署，活動過程重實效。各學科組認真準備，周密安排，深挖課堂教學，狠抓提質(zhì)增效，從不同年級學情進行多維分析，發(fā)揮集體智慧，展現(xiàn)大組教研特色。
嘉月新至，共啟愿景，使眾人行。通過這次學科教研活動，老師們更加堅定，在備課組長的統(tǒng)籌安排下，各組能玉成其美，與更好的自己相遇，與更優(yōu)秀的團隊并肩同行。為實現(xiàn)“扛區(qū)域大旗，爭全市先鋒，創(chuàng)全國一流”目標貢獻團隊力量。（陳海燕 通訊員 李國民）
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