成都市新津區(qū)成外學(xué)校(簡稱：新津成外)，位于四川天府新區(qū)新津岷江創(chuàng)新城，占地248畝，投資總額超10億元(不含土地成本)，規(guī)劃有小學(xué)、初中、高中、創(chuàng)新高中四大板塊，是成實(shí)外教育集團(tuán)重點(diǎn)打造的一所創(chuàng)新型高端精品K12學(xué)校，也是目前西南地區(qū)投資超大的一所寄宿制學(xué)校。
一方山水，孕育理想偉岸
248畝校舍，近20萬方建筑，讓這所校園“大而美”；僅4000多人的設(shè)計(jì)規(guī)模，精品小班化教學(xué)，讓這所校園“小而精”。
成都市新津區(qū)成外學(xué)�？傂ｉL王春容
被譽(yù)為“教育界的郎平”“四川民校一姐”以及擁有“最具影響力國際學(xué)校校長”“中國優(yōu)秀民辦教育家”“四川省首屆川派名校長”等美譽(yù)的總校長王春容坐鎮(zhèn)，使學(xué)校擁有了具有前瞻性的辦學(xué)方略以及先進(jìn)的辦學(xué)理念。
學(xué)校擁有一批高人格、高境界、高學(xué)歷、高素質(zhì)、高能力、高氣質(zhì)的優(yōu)秀“六高”教師團(tuán)隊(duì)，來自成都外國語學(xué)校、北師大附中、綿陽中學(xué)、西川中學(xué)、成都七中系、綿陽東辰、德陽中學(xué)等省一類示范學(xué)校的優(yōu)秀干部和教師們，讓這所學(xué)校名師匯聚，共育青春英才。同時，學(xué)校還開發(fā)了100多門校本特色課程、設(shè)計(jì)了50多項(xiàng)高端精品活動，為學(xué)生的優(yōu)秀發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)保障。
與此同時，學(xué)校建設(shè)了一系列與課程相匹配的高端設(shè)施，如籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場、網(wǎng)球場、按照CBA比賽標(biāo)準(zhǔn)打造的專業(yè)室內(nèi)籃球館、按國家賽制標(biāo)準(zhǔn)打造的50米*8賽道恒溫游泳館、擊劍館、可容納1000人的專業(yè)音樂廳、別具一格的圖書館、物種豐富的室內(nèi)植物探究館、全國內(nèi)陸城市中首屈一指的海洋教室等，這些設(shè)施分別與學(xué)校開設(shè)的多元課程緊密結(jié)合，帶給學(xué)子們完美的體驗(yàn)感。
軟件卓越，硬件豪華，“辦一所學(xué)生喜歡、家長滿意、教師自豪、社會贊譽(yù)的高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高升學(xué)、高品質(zhì)的現(xiàn)代標(biāo)桿學(xué)校和有國際影響力的中國名校”的辦學(xué)愿景已在新津成外落地生根。
在總校長王春容看來，新津成外教育的理念落腳在“相信、發(fā)現(xiàn)、尊重、開發(fā)、發(fā)展、成就”六個關(guān)鍵詞上。“相信學(xué)生發(fā)展的無限可能性并給予學(xué)生積極的期望，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢潛能與天賦，尊重學(xué)生獨(dú)特的個性，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的特長，當(dāng)我們做好這一切后，我們就一定能成就學(xué)生的夢想，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
在新津成外，學(xué)生將不僅有中國根基和民族情懷，還將具備國際視野和全球勝任力。
一片新意，著眼燦爛未來
新津成外旨在為學(xué)生提供高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)校關(guān)注每個學(xué)生的個性特點(diǎn)和發(fā)展差異，高質(zhì)量為學(xué)生提供個性化課程，讓每個學(xué)生都能接受到“最適合自己水平的教育”。正因如此，這是一所“新意”滿滿的學(xué)校。
每周一期博聞講壇，各界精英引領(lǐng)學(xué)生前行
辦學(xué)理念新。集中西方教育的優(yōu)勢與精華，創(chuàng)新融合形成了自己獨(dú)具特色的辦學(xué)思想，著力打造讓孩子贏在未來的優(yōu)質(zhì)教育；教學(xué)模式新。實(shí)行分層分小班的教學(xué)模式、雙導(dǎo)師制；課程設(shè)計(jì)新。學(xué)校開發(fā)了12大類100多門精品拓展選修課程、第一年實(shí)施的課程就有60余門；學(xué)生評價新。構(gòu)建了與學(xué)校辦學(xué)理念匹配的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的積分制評價體系。
風(fēng)箏節(jié)磨礪動手動腦能力，從制作到放飛全由孩子們獨(dú)立完成
新津成外所提供的優(yōu)質(zhì)教育，始終堅(jiān)持“四個代表”的辦學(xué)方向：一是代表孩子健康成長的核心利益；二是代表家長對孩子高成長期待的訴求；三是要代表未來對高素質(zhì)人才的需求；四是代表社會發(fā)展的趨勢與教育改革的方向。
在新津成外，學(xué)生的優(yōu)勢和潛能能夠被激發(fā)和培養(yǎng)。在總校長王春容看來，能讓孩子贏在未來的教育，就是理想的教育，能站在生命關(guān)懷的高度和學(xué)生終身發(fā)展與幸福的角度實(shí)施的教育，就是理想教育。
為此，學(xué)校提出了學(xué)生發(fā)展的十大基本素養(yǎng)和十二大能力培養(yǎng)，提出了四大卓越追求，同時也提出了學(xué)生必備的六大人格和八大形象標(biāo)志。
學(xué)校還將為學(xué)生的人生發(fā)展做好多種備份：國內(nèi)升學(xué)與海外升學(xué)雙通升學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)校既重視對學(xué)生進(jìn)行外語能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時強(qiáng)化對學(xué)生跨文化交流能力的培養(yǎng)，為他們做好雙通升學(xué)的準(zhǔn)備，學(xué)校培養(yǎng)的是既有中國根基和民族情懷，又具有世界眼光和國際競爭力的優(yōu)秀人才。
同時，學(xué)校著力為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備：通過學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力成長學(xué)院、班級小組合作自主管理模式等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展和自主成長。同時，通過博聞講壇系列課程、時事述評課程、少年財(cái)商課程、雙語閱讀課程、國際理解課程、雙語演講課程等，引導(dǎo)學(xué)生做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，練就終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，不斷打造更優(yōu)秀的自己。
一頁課表，彰顯個性萬千
新津成外高質(zhì)量為學(xué)生提供個性化與類別化的課程，一張小小的課表，卻讓每一個學(xué)生的個性、發(fā)展和成長，成為制度落在實(shí)處，落在細(xì)處。
分層分小班教學(xué)，對每一個學(xué)生進(jìn)行了個性化的設(shè)計(jì)，并配備了專門的成長導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展；學(xué)校在基礎(chǔ)能力差距較大的數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)類等學(xué)科實(shí)施分層教學(xué)，在語文、文綜、藝體等學(xué)科實(shí)施分類教學(xué)，同時在分層中實(shí)施小班化教學(xué)，力爭讓每一個孩子都能接受到適合自己水平的教學(xué)，使每一個孩子在學(xué)校都能有好感覺、有大進(jìn)步、有高收獲。
創(chuàng)意烹飪課堂上，師生探索米其林菜式
打造為學(xué)生一生服務(wù)的多元、優(yōu)質(zhì)、特色的課程體系是新津成外辦學(xué)的首位工作，高品質(zhì)的課程供給是新津成外的標(biāo)配。比如，學(xué)校開發(fā)了學(xué)科拓展課程、素質(zhì)提升課程、特長發(fā)展課程等12大類課程，目的就在于不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。除了學(xué)科拓展課程外，學(xué)校還為學(xué)生提供了豐富多彩的能力素質(zhì)拓展課程，比如雙語戲劇課程、多語種選修課程、融合課程、國際理解課程、形象禮儀課程、少年財(cái)商課程、生涯規(guī)劃課程、非遺傳承課程、美食烹飪課程等60余門校本特色課程。
學(xué)校努力促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展的教育，為培養(yǎng)學(xué)生真正的綜合素質(zhì)與能力，學(xué)校開展了豐富多彩的素質(zhì)拓展活動：每天2次陽光體育大課間，10小時睡眠時間；每天2節(jié)活動選修課，每晚1節(jié)演講與口才課程；每月開展2-3次大型活動；每周1次博聞講壇，帶領(lǐng)學(xué)生拓展視野；學(xué)生參與多、體驗(yàn)好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高。
一張笑臉，記錄時光美滿
不到一年的辦學(xué)實(shí)踐，新津成外的學(xué)子正用一張張笑臉，記住成長的幸福和美滿。
在新津成外，學(xué)生表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、藝術(shù)鑒賞力、社會能力、創(chuàng)意創(chuàng)新力得到明顯提升，形成了志存高遠(yuǎn)、仁愛友善、文明謙恭、堅(jiān)毅勇敢、自信樂觀、陽光大氣、激情豪邁、個性飛揚(yáng)的成長風(fēng)貌。
均衡飲食、足量睡眠、充分鍛煉、多彩活動，讓學(xué)生形成了遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)、拼搏進(jìn)取的動力與精神。在這里，他們有優(yōu)秀的教師給予引領(lǐng)與指導(dǎo)，有優(yōu)秀的學(xué)長榜樣示范，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，有堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)意志與品質(zhì)，在這里，他們正在一步步實(shí)現(xiàn)“成功在當(dāng)下，幸福在未來”。
王春容校長說，新津成外孩子們的成功，得益于學(xué)校的辦學(xué)堅(jiān)持：卓越團(tuán)隊(duì)。新津成外擁有一支來自名校的名師隊(duì)伍，他們師德優(yōu)秀、專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良；激情德育。新津成外的學(xué)生有理想與目標(biāo)、有追趕的榜樣、有競爭的對手、有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、有教師的引導(dǎo)與激勵；高效課堂。新津成外構(gòu)建了科學(xué)的教學(xué)與訓(xùn)練模式，課堂思維含量高、課堂效益高，體現(xiàn)了教學(xué)的高度、寬度、厚度和效度；多元課程。除學(xué)好國家課程外，學(xué)校還開發(fā)了學(xué)科拓展課程、大綜合選修課程等提升學(xué)生能力與素質(zhì)的拓展課程；雙導(dǎo)師制。新津成外的雙導(dǎo)師制讓關(guān)愛走進(jìn)每一個學(xué)生，學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等的全方位管理，讓孩子們在校園開心愉悅并積極主動的學(xué)習(xí)；分層分小班教學(xué)。學(xué)校實(shí)施的是分層分小班的先進(jìn)教學(xué)模式，為學(xué)生提供拔尖課程、培優(yōu)課程、補(bǔ)償課程等分層課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，讓普通學(xué)生優(yōu)秀發(fā)展，讓優(yōu)秀學(xué)生卓越發(fā)展；積分制評價。學(xué)校構(gòu)建了由學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)、道德品質(zhì)、藝體素養(yǎng)組成的全面的評價體系以促進(jìn)學(xué)生和諧健康的發(fā)展；精細(xì)管理。無論是學(xué)生管理常規(guī)、教師工作常規(guī)，還是生活服務(wù)常規(guī)，每一項(xiàng)工作學(xué)校都力爭做到極致。
一份收獲，積攢實(shí)力光環(huán)
王春容校長表示，真正好的教育一定是在追求學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、成績提升、升學(xué)領(lǐng)先的優(yōu)勢前提下，堅(jiān)持核心素養(yǎng)和能力導(dǎo)向的培養(yǎng)方向，重視對學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來人生成功與幸福做好準(zhǔn)備。
如何平衡校園活動和學(xué)生學(xué)習(xí)？在新津成外，校園活動不僅能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，還能為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，更是對學(xué)習(xí)壓力的一種調(diào)節(jié)與釋放，促進(jìn)孩子高效學(xué)習(xí)。在新津成外，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活科學(xué)合理、張弛有度，該學(xué)習(xí)時認(rèn)真投入，該玩樂時愉悅放松。所以，新津成外的學(xué)生，睡眠足、鍛煉夠、活動多、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、品德好。
先進(jìn)的辦學(xué)理念、成實(shí)外的品牌號召力、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，最重要的是，這里匯聚了一群真正尋找理想教育的追夢人和踐行者。“一年出口碑”的豪邁承諾如今已變成現(xiàn)實(shí)，“三年出成績，六年成為行業(yè)翹楚”的目標(biāo)也勢必照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
在新津成外，每一個孩子都能成為更好的自己。（李永 通訊員 關(guān)詩凡）
