2021年5月12日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚溢真樓四樓教學(xué)研究中心，參加幸福樂(lè)課堂新教師成長(zhǎng)課教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是《小學(xué)樂(lè)思數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究》數(shù)學(xué)拓展課程——綜合實(shí)踐課例研究。
第一節(jié)課是由白利老師和一年級(jí)11班孩子帶來(lái)的《分扣子》一課，白老師由一則謎語(yǔ)正式開啟課堂學(xué)習(xí)，“你發(fā)現(xiàn)這些扣子有什么不同?”孩子們迅速發(fā)現(xiàn)形狀不同、扣眼數(shù)不同。“你能把這些雜亂的扣子分分類嗎?”“你還能繼續(xù)分一分嗎?”通過(guò)這樣的問(wèn)題串，課堂內(nèi)容穩(wěn)步的層層深入，孩子們也興趣盎然。匯報(bào)時(shí)，臺(tái)上的孩子自信滿滿，用他們稚嫩的童音匯報(bào)著他們的交流結(jié)果，同時(shí)也在黑板上拿著扣子分著，一邊分一邊說(shuō)，臺(tái)下的小觀眾們聽(tīng)得可認(rèn)真了！最后，白老師和孩子們分享了數(shù)學(xué)繪本——《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪人們》，在繪本閱讀中，孩子們運(yùn)用剛才學(xué)的分類知識(shí)，一步步的將城堡的主人找了出來(lái)，獲得了成功的喜悅感！
第二節(jié)課是由吳靜老師和一年級(jí)7班的孩子帶來(lái)的《填數(shù)游戲》，吳老師帶著孩子們來(lái)到羊村，和小羊們一起玩“填數(shù)游戲”，孩子們興趣滿滿�；诤⒆觽兊膶W(xué)情，吳老師用“水果大拼盤”的游戲，讓孩子們了解游戲規(guī)則，并介紹“空格”“橫行”“豎行”，也在“拼”水果的過(guò)程中，初步積累“從只有一個(gè)空格的行或者列開始填更簡(jiǎn)單”的經(jīng)驗(yàn)。吳老師把課程內(nèi)容設(shè)置成進(jìn)羊村、過(guò)河、解網(wǎng)等“游戲”環(huán)節(jié)，在填數(shù)的過(guò)程中增加趣味性的同時(shí)，也大大激發(fā)了孩子們探索的欲望，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)的合理投放、課堂環(huán)節(jié)的有效組織以及對(duì)學(xué)生的及時(shí)評(píng)價(jià)，觀課老師們欣喜的發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都沉浸在“游戲”中，都能在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上用數(shù)學(xué)的眼光進(jìn)行觀察尋找突破口；用數(shù)學(xué)的思維進(jìn)行思考推理填數(shù)；用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的思維過(guò)程和推理結(jié)果。孩子們興趣盎然，順利闖關(guān)，樂(lè)此不疲。
課中，老師們通過(guò)課堂觀察量表對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了課堂觀察。課后，老師們針對(duì)自己的觀察點(diǎn)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)給予了充分肯定，同時(shí)也提出了合理的建議。
最后，胡偉主任對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，胡主任說(shuō)到，通過(guò)本次活動(dòng)，看到了兩位老師的快速成長(zhǎng)，課堂上，兩位老師精心組織課堂教學(xué)，精準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生思維與表達(dá)，關(guān)注學(xué)生學(xué)能的培養(yǎng)，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，促進(jìn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)的高度達(dá)成。學(xué)習(xí)中，孩子們儼然課堂上的小主人，懂得傾聽(tīng)，樂(lè)于思考，樂(lè)于質(zhì)疑，樂(lè)于表達(dá)，孩子們通過(guò)主動(dòng)探究獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這正是雙流實(shí)小樂(lè)思數(shù)學(xué)所追求的課堂，老師們也正在這條路上不斷實(shí)踐，不停探索，不斷提升。（江蕾）
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),樂(lè)思數(shù)學(xué)
