5月13日上午，微風細雨，青羊區(qū)教科院會議室內卻和煦融融。因為這里正進行著2021年青羊區(qū)高中語文教研工作坊“品讀紅色經典，謳歌百年黨史”主題交流活動，一邊講述革命歲月里卓越共產黨人的斗爭故事，一邊重溫那些寫滿青春與熱血、崇高與莊嚴的紅色篇章。成都市樹德協進中學的劉立鋒老師和成飛中學的李夢玲老師一起主持了本次活動。
第一個環(huán)節(jié)是青羊區(qū)五所高中教研組先后展示集體誦讀的魅力。樹德協進中學的語文教師集體朗誦了原創(chuàng)詩歌——《黨的頌歌》。何燃老師的領讀將觀眾帶到中國共產黨誕生的開天辟地的年代，訴說著黨“從瀲艷的南湖啟航，挽狂瀾于風浪之中，救民族于危難之時”；丁梅老師的領讀讓人感受到黨在人民的擁護下力量不斷強大，“燎原的星星之火，遍布神州南北”；包婷婷老師的領讀，貫穿著血雨腥風的過去和改革騰飛的現在，并激情展望未來，“不變的信念在時空閃亮”；羅婷老師的領讀，則是對黨的深深的禮贊，“呼喚你的名字，不老的紅船在心間停泊；呼喚你的名字，激昂的贊歌從心頭飛出”；最后，全組語文老師表達其“為黨育人、為國育才”的教育初心，并發(fā)出鏗鏘有力的宣言：“我們將在黨旗下集結，建立新時代的功勛！”他們用抑揚頓挫的語調，聲情并茂地抒發(fā)著赤子情懷。
第二個環(huán)節(jié)是各校教師代表進行“品讀紅色經典，謳歌百年黨史”的展示。其中，“協進才子”劉立鋒老師品讀的經典是《沁園春·長沙》和《沁園春·雪》。他首先說明：黨的歷史，注定與黨的領袖的歷史不可分割，而領袖人物的春秋，又可以從其經典創(chuàng)作中見到端倪；毛澤東的兩首《沁園春》透露出的，是32歲的毛澤東到42歲的毛澤東身上，有一種從領袖潛質到領袖氣質的深刻轉化。
然后，劉立鋒老師生動講述了《沁園春·長沙》橫空出世的1925年的時代背景和毛澤東緊急轉移情形。他重點賞析了“問蒼茫大地，誰主沉浮”一句：國運走向何方？誰為真正主宰？是洶涌抗爭的工農大眾，還是瘋狂鎮(zhèn)壓的封建軍閥？處于這個內憂外患、民不聊生的時代，毛澤東是只能像當年陳子昂在幽州臺上無奈悲嘆“前不見古人，后不見來者，念天之悠悠，獨愴然而涕下”，還是能在24年之后在天安門上代表一個崛起的民族向世界莊嚴宣告“中華人民共和國、中央人民政府，今天成立了”？總之，《沁園春·長沙》里蘊含的領袖潛質即寬廣的胸襟、渾厚的魄力、藐視敵人的氣概和以天下事為己任的擔當。
接著，劉立鋒老師在綱要式描述1925-1936年間黨的歷史之后，略述了《沁園春·雪》的創(chuàng)作背景，在賞析過程中重點指出：詞的下闋思接干載、縱貫千古，對中國秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等進行集中評判，他們“武功赫赫”，但是終究代表封建地主階級對廣大人民群眾的剝削和壓迫，所以他們都只是政治意義上的統(tǒng)治者，而不是文化意義上的建設者。通過“數風流人物，還看今朝”收束，將領袖氣質展現得淋漓盡致。
最后，劉立鋒老師帶有哲理意味地總結到：現在，哈佛等大學都開設有所謂領袖心理、領袖氣質等課程，但領袖氣質絕不是學幾門課就能生成的。須知，毛澤東的領袖氣質是在歷經多年生死危難考驗中磨礪而成，唯有如此，方能帶領全黨打下人民的江山，建設一個紅彤彤的新中國！
樹德協進中學語文教研組的精彩集體朗誦和劉立鋒老師的生動發(fā)言，炫出了當代青羊杏壇的風采，展現了樹德協進教師團隊的全面素養(yǎng)和優(yōu)秀特長，是樹德協進中學重視文化育人、強化教師專業(yè)基本功訓練、追求卓越育人品質的有力體現。
本次活動，區(qū)教科院中學部主任、語文教研員鐘亮，歷史教研員李正平，四川傳媒學院副教授符杰均作了精要點評與指導，對青羊語文人紅心向黨的信仰和各有千秋的表現作出充分肯定，對交流發(fā)言的內容和技巧提出了寶貴建議。（賴波）
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