為了扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，7月6日，成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：三岔初中)開展了教育科研課題研究活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體任課教師參加培訓(xùn)�；顒�(dòng)形式有課例展示、專題講座和案例分析，給全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)盛宴。
學(xué)校教科室主任李曉春主持本次會(huì)議并做《教育科研課題研究》的專題發(fā)言。李主任運(yùn)用PPT從課題制度、課題與論文、課題類別、課題有效性、課題研究流程、課題常見概念、研究報(bào)告撰寫、研究成果等八個(gè)方面進(jìn)行具體地闡述。李主任特別提出，學(xué)校教師可以從微型課題入手，平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中多積累學(xué)科經(jīng)驗(yàn)，以促使教師自身的成長(zhǎng)。李主任思路清晰、圖文并茂的講述令全體教師對(duì)課題開展情況有了更全面深刻的了解，讓教師明確了課題研究的意義所在，得到了老師們的一致贊許和肯定。
在整個(gè)專題講座中，全體教師認(rèn)真傾聽和思考，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，展現(xiàn)出教師良好的精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)熱情。
行路方能致遠(yuǎn)，思索助于前行。學(xué)校上下扎實(shí)推進(jìn)教科研工作，是三岔湖初級(jí)中學(xué)教師齊心協(xié)力、迎難而上的精神風(fēng)貌的充分體現(xiàn)，相信這樣濃厚的學(xué)習(xí)之風(fēng)，研究之風(fēng)，奮發(fā)向上之風(fēng)會(huì)為全體教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升推波助瀾。（李林 通訊員 陳佳）
三岔湖初級(jí)中學(xué),科研課題研究
