“雙減政策”落地實施后，受到最大沖擊的就是校外培訓機構，一方面限制校外培訓機構在周末和法定節(jié)假日補課。
另一方面對各個輔導機構進行嚴格審查，不符合規(guī)定的一律叫停，并禁止任何培訓機構上市，一時間已經上市的機構股價暴跌，損失慘重。
一些沒有抗壓能力的中小型機構也紛紛倒閉，如今還在苦苦掙扎的機構，不是正在忙著轉型，就是靠著原有的生源和名氣在上學日的晚上展開線上教學。
學生也在“雙減政策”實施后，擁有了一個不用補課，也沒有作業(yè)的暑假，家長們更是不用拿出自己的血汗錢給學生補課。
“雙減政策”落地實行后，使學生學習重點從課外補習轉向課堂教學
“雙減”前，大部分學生早早放學后，都被家長花錢送進了看護班，由看護班的老師對學生進行作業(yè)輔導，家長下班后再接學生回家。
“雙減”后，全國中小學開展“5+2”課后服務工作，課后服務結束時間保證與當地下班時間接軌，并由學校老師輔導學生作業(yè)。
可以說不論是校內還是校外，“雙減政策”從全方位都為家長和學生進行了考慮，在減輕家庭負擔的同時，也讓學生的學習得到保障。
培訓班假期不能補課，上學日的晚上時間有相當緊迫，因此學生的學習重點也從之前的校外補習轉向了學校的課堂教學，在校老師的責任也變得更大了。
所以有些家長就開始考慮，是否應該將學生送到教學質量更好的學校，畢竟學生大部分的時間都在學校，學校教學質量的好壞直接影響著學生的成績。
如果學生能夠在一所師資力量雄厚，升學率高的學校就讀，未來順利升學也會更有幾分把握。
民辦院校和公辦院校差距逐漸拉開，開學已現端倪
我國的院校創(chuàng)建模式有兩種，一種是由政府財政撥款創(chuàng)辦的公辦院校，一種是由個人出資創(chuàng)辦的民辦院校，前者又叫公立學校，后者又叫私立學校。
公立學校學費低，義務教育階段學費全免，但有入學規(guī)則限制，只允許就近上學，學校不可以挑選學生，并且公立學校入學名額有限，對入學的相關要求審核的也比較嚴。
相比之下，私立學校更容易進，學校由于是個人出資創(chuàng)辦，基本以盈利為主，學費會比公立學校貴出很多。
由于近幾年私立學校為了吸引更多的生源，采取“掐尖”招生的方法，大多招收一些進不去公立學校的“尖子生”，并且聘請名師教學，提高升學率。
據統(tǒng)計，我國部分私立學校升學率幾乎100%，對外招生的口號也是進入該學校學習，就能成功考入名校。
在這樣的情況下，大部分家長，都希望學生可以進入私立學校學習，但由于私立學校的做法并不符合教學平等的要求，所以有關部門對私立學校也做出進一步改革。
首先，不允許私立學校提前招生、跨區(qū)域招生、掐尖招生，招生時間要和公立學校保持一致。
其次，公立學校的教學資源將全面撤出私立學校，今后公立學校的老師到私立學校上課的情況將不會再有。
如此一來，私立學校等于失去了優(yōu)勢，畢竟一直以來私立學校都是靠升學率吸引學生，如果沒有了優(yōu)質生源，升學率一定會受到影響。
私立學校發(fā)生這樣的變化，一些想將學生送到私立學校上學的家長也打消了念頭，開學時，私立學校的新生數比往年有所下降，此次影響可見一斑。
寫在最后：
其實受“雙減政策”影響最大的就是靠補課提升成績的學生，私立學校之所以升學率高，大半的功勞也是因為私立學校很多都是半軍事化管理，學生在校學習的時間長，相當于變相補課提升成績。
“雙減”不允許補課后，這部分學生很有可能因為，課堂上無法充分理解知識點而成績下降。
對于這樣的學生，家長可以適當讓學生參與課后輔導，畢竟“雙減”只是減負，并不是不用學習。
學生未來依舊要面對中考、高考等升學考試，依舊要以成績決定未來的發(fā)展方向，所以，家長一定要根據學生的自身情況，選擇是否要就此“躺平”。
至于是選擇私立學校還是公立學校上學，小編更推薦公立學校，因為公立學校的辦學方案更加符合政策要求，在未來的發(fā)展也會越來越好，在公立學校上學的學生機會也會更多。
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