李桂蘭，原成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。曾擔(dān)任簡(jiǎn)陽(yáng)市第十六屆人民代表大會(huì)代表。曾獲原簡(jiǎn)陽(yáng)市三岔鎮(zhèn)人民政府表彰的1993年、2000年、2014年優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
如果說(shuō)教育是一種默然無(wú)聲的潤(rùn)澤，那么學(xué)生是鮮花，她一定是春雨。一九八五年九月十日，不到二十歲的她迎來(lái)了自己人生旅途中的第一個(gè)教師節(jié)。從此，肩負(fù)提攜他人走向幸福的使命，用智慧和愛(ài)堅(jiān)守教育這塊心靈田園，她一步一個(gè)腳印走過(guò)90、00、10年代。2021年9月10日，李桂蘭老師度過(guò)了難忘的第37個(gè)教師節(jié);也是在這個(gè)秋收的9月，她功成身退、戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)奉獻(xiàn)了半生的講臺(tái)。
你問(wèn)她怎么評(píng)價(jià)自己，她總說(shuō)自己是一個(gè)普通的人，縱使身為市人大代表，受過(guò)各級(jí)表彰，得到學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴，她也表現(xiàn)得極為低調(diào)，在她的履歷表上幾乎看不到顯赫的獎(jiǎng)勵(lì)。她總說(shuō)：這是別人的認(rèn)可，不值得一提，更不值得一寫(xiě)。
可是，領(lǐng)導(dǎo)聊起她，都由衷稱贊她是一個(gè)有個(gè)性且執(zhí)行力極強(qiáng)的人，交給她的事絕對(duì)放心;同事聊起她，都發(fā)自肺腑夸她是一個(gè)率性直爽的人，對(duì)同事的事能施以援手的從不袖手旁觀;年輕教師談起她，都齊聲贊美她是一道光，讓人想靠近的光。孩子們談起她，大家更是心生仰慕，因?yàn)樗撬麄兊臒羲?/span>
初登講臺(tái)露鋒芒
年輕時(shí)的她，一踏上教育的舞臺(tái)，就以初生牛犢不怕虎的沖勁讓旁人刮目相看�？吹揭蝗荷抖紱](méi)聽(tīng)過(guò)啥都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的農(nóng)村娃，不顧旁人的質(zhì)疑和反對(duì)，用一輛大卡車?yán)槐人讱q的學(xué)生去外面看世界，讓一群農(nóng)村娃娃見(jiàn)識(shí)了城市的繁華，第一屆學(xué)生大多都考出了小地方，活成了當(dāng)初他們想都不敢想的樣子，不少農(nóng)村娃如今已成為各個(gè)領(lǐng)域的精英。
而立之年頂半邊天
而立之年的她，待生如子。班上有孩子父親早亡，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，每天中午往返五公里左右回家吃飯，跑得汗流浹背也經(jīng)常遲到。是她，自己掏錢(qián)讓孩子在學(xué)校外面的食堂吃飯，一吃就是三年。孩子的衣服臟了破了，是她，一針一線，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，或者買(mǎi)件新的，一管就是三年。從未想過(guò)有報(bào)答。如今這孩子有出息了，知恩圖報(bào)孝她如母。
她是一個(gè)心細(xì)如發(fā)的人。在她的抽屜里始終有一個(gè)百寶箱。里面針頭線腦兒、毛巾、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生巾、指甲剪、酒精棉簽、雨傘等東西一應(yīng)俱全。學(xué)生的衣服破了，她給補(bǔ);學(xué)生淋雨了，是她拿著毛巾挨個(gè)擦濕頭發(fā);學(xué)生受傷破皮了，是她幫著消毒包扎;女同學(xué)生理期沒(méi)準(zhǔn)備好，找她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò);誰(shuí)的指甲長(zhǎng)了，放學(xué)下雨回不了家，也去找她吧。學(xué)生在李老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，對(duì)生活充滿激情，對(duì)學(xué)習(xí)也動(dòng)力十足。班級(jí)在她的井井有條管理下風(fēng)清氣正。家人更是在她的感召下志愿加入服務(wù)行列，做李老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
不惑之年淡迫名利
四十不惑的她，無(wú)視名利，潛心教學(xué)。一心一意撲在她熱愛(ài)的教育事業(yè)上。當(dāng)不少人都在為職稱、為論文、為名譽(yù)挖空心思苦心經(jīng)營(yíng)的時(shí)候，她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：學(xué)校還有那么多比我年長(zhǎng)還未評(píng)上職稱的老教師，我不急，教好書(shū)，少誤幾個(gè)弟子比那些身外之物都強(qiáng)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)提攜后生
五十而知天命的她，活得通透、豁達(dá)，更多了不少的責(zé)任。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，對(duì)新到學(xué)校的年輕老師，她總是不遺余力，把畢生積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間得到最好的成長(zhǎng)。她經(jīng)常對(duì)年輕老師說(shuō)：如果你是學(xué)生，你想遇見(jiàn)什么樣的老師，你就努力成為那樣的老師;如果你是家長(zhǎng)，你最放心把孩子交到什么樣的老師手里，你就努力去成為那樣的老師。如今，她帶的徒弟已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，能獨(dú)當(dāng)一面，成為學(xué)科的骨干力量。
李桂蘭老師獲得的榮譽(yù)證書(shū)
“紫蘭秀空蹊，皓露奪幽色。馨香歲欲晚，感嘆情何及。”李桂蘭老師說(shuō)，她喜歡墨蘭。盡管墨蘭的馨香不奪人，花朵小而不炫麗，但那份悠然雅致，獨(dú)立超然的心境卻是她所向往的。李老師堅(jiān)守教育初心，愛(ài)我所愛(ài)，做我所求的教育本真值得所有教育后來(lái)者學(xué)習(xí)。
行文至此，腦海里忽現(xiàn)一首詩(shī)：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”。謹(jǐn)以此詩(shī)致敬李桂蘭老師教學(xué)的三十七個(gè)年頭，愿今后，一花一竹皆是清逸，一菜一酒，皆是自在。三朋好友，皆是安然。(鄭培麗 李興勇)
三岔湖初中;退休名師李桂蘭;
