為提高課堂教學效率，促進青年教師快速成長。10月28日晚，崇州市蜀城中學青年教師培訓班(第五期)開展了高效課堂教學模式培訓。蜀城中學副校長袁術珍，校長助理陳明智、劉太國，教科室主任張代琪，校級督學左茂成和全體青年教師培訓班學員參加了此次培訓。培訓會由校長助理陳明智主持。
此次培訓會首先由“三環(huán)教學模式”的構建者、校級督學徐宏對全體學員進行了“三環(huán)教學模式”操作培訓。徐宏督學從新時代和新課程改革對教師的要求和學校自身發(fā)展的需求，圍繞培養(yǎng)什么人的問題，闡明了“三環(huán)教學模式”構建的背景，并對“三環(huán)教學模式”進行了詳細解讀。具體介紹了“三環(huán)教學模式”中的導學案的編制、“三環(huán)教學模式”中的自主學習、“三環(huán)教學模式”中的小組協(xié)作學習、“三環(huán)教學模式”中的知識過手、“三環(huán)教學模式”中的競爭提高、“三環(huán)教學模式”中的課堂教學評價等方面的實踐操作流程。
教科室主任張代琪向全體學員介紹了學校開展的崇州市教育科研重點課題《“三環(huán)教學模式”的實踐研究》研究的基本情況和課題研究所取得的成效。張主任具體介紹了課題研究的意義、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究的理論依據(jù)、研究取得的認識成果和操作成果。
據(jù)悉，崇州市蜀城中學秉承“教育從尊重開始”的辦學理念，以“尊重課堂”為抓手推進基礎型課程的實施，“尊重課堂”的核心就是“三環(huán)”教學模式。“三環(huán)教學模式”是一套適合學校實際的高效課堂教學模式，真正實現(xiàn)了學校 “學生成才，教師成功，學校發(fā)展，社會認可”的辦學目標。在成都市普通高中校本教研專項評估檢查中，檢查組組長李小融教授認為：蜀城中學的校本教研工作確實起到了示范引領作用，校本教研很有特色，組織管理機制非常有力，以“三環(huán)教學模式”研究為引領，圍繞課堂教學的需要，以學生為中心，工作扎實，求真務實，有創(chuàng)新，切合校情，效果明顯，經(jīng)驗值得在同類學校，特別是二類學校推廣。
通過此次培訓，讓老師們明白了提高課堂教學效率的有效途徑，尤其在“雙減”背景下，減負不減質，“三環(huán)教學模式”必將大大增強老師們的教學技能，促進教學質量的有效提升。（黃小林 通訊員 于成麗）
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