為進一步清晰政史地三學科的學科組建設，增進與地域?qū)W科間的聯(lián)系，促進思想的交融，激勵彼此情懷，成都西北中學實驗學校（43中）于2021年11月1日下午兩點承辦了2021河南駐馬店初中政史地骨干教師綜合素能提升培訓班活動。參與本會的人員有西北實驗政治、歷史、地理學科教師；河南駐馬店初中政史地骨干教師150名。
活動第一項，成都西北中學實驗學校校長張明星致歡迎詞。首先，張校長對河南駐馬店初中政史地骨干教師的到來表示熱烈地歡迎。其次，張校長向老師們介紹學校基本情況:
1.學校創(chuàng)建歷史。中原文明和西南地區(qū)的文明是多元一體的文明，在清朝時期四川就已經(jīng)出現(xiàn)了金沙文明和三星堆文明。學校位于南方絲綢之路發(fā)源地，所以學校也秉承多元文化理念，讓學生多方面全面發(fā)展，充分發(fā)揮學生自身的特長。
2.學校辦學理念。學校恪守“立學為本，舉任志成”的核心辦學理念，以學本課堂和智慧教育示范項目學校建設為抓手，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，全面提升師生的獲得感和幸福感。
3.示范家長學校。學校還是成都市示范家長學校，由社區(qū)學院所建構(gòu)的家長學校的總校。由于地處成都市紅牌樓二手車交易市場附近，現(xiàn)在生源主要是打工人的二代三代，很多家長對如何在初中階段對孩子進行教育沒有清晰地概念。所以每月要邀請專家對家長開展講座，家長從一年級開始分批來接受教育，形成家校共育合力。
4.學校基本概況。學校占地約20余畝，在編教師及臨聘教師82名，學生約700多人。是課改實驗學校，秉持教本—生本—學本的發(fā)展思路，構(gòu)建智慧學本課堂。
最后，張校長真誠地期望所有河南駐馬店骨干教師能夠一起參與評課，共同探索課程改革，為學校的教育提質(zhì)增效。
活動第二項，西北實驗教務處主任陳園園老師做交流發(fā)言。召開《落實校外“雙-”做好校內(nèi)“優(yōu)+”》講座，陳主任首先介紹了學校的具體情況，包括學校理念、管理模式和師生情況等，向各位老師詳細介紹了學校的優(yōu)良模式。隨后又具體說明了如何落實“雙減”的具體措施，向各位老師介紹了學校的做法，包括“減作業(yè)——抓好高質(zhì)量作業(yè)管理工作”、“加——教學管理秩序”、“加——良好教育教學生態(tài)”和“加——智慧學本課堂校內(nèi)展示課”四個方面，展示了學校的風采。陳主任在會議中強調(diào)面對孩子，教師要堅守三條底線：不因成績高低有親疏;不因成績好壞有偏見;不因性格差異有好惡。最后，陳主任展現(xiàn)了“以愛執(zhí)教，以誠待人，以才服人，以人格影響人格”的教學名言，獲得了全場老師的熱烈反響。
活動第三項，分會場政治、歷史、地理三位老師展示課。
政治公開課《我對誰負責 誰對我負責》，展課教師：謝詠梅。謝詠梅老師以當下熱映的電影《長津湖》來作為課堂教學分析，通過分析長津湖里面的人物關(guān)系，表現(xiàn)不同角色而承擔的責任，從而引出了責任含義的來源、對責任的認識。隨后小組進行討論：你在生活中扮演了那些角色?承擔著哪些責任?這些角色和責任是固定的嗎?經(jīng)過討論，同學們深刻的了解了責任的內(nèi)涵，完成了課程目標。而多次小組討論和學生回答，體現(xiàn)了教學以學生為主體，充分展示了學生參與教學的過程。對教學思考很重要，有很大的意義。
歷史公開課《資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立》，展課教師：黎維杰。
黎老師采取傳授知識與題目練習相結(jié)合的方式鍛煉學生的記憶能力與知識概括能力，讓學生完成表格及選擇題，在講到中華民國的建立時，黎老師展示了中華民國的國旗教學與中華民國國歌歌詞，使得學生能夠直觀清晰地了解中華民國的建國理念與精神。在介紹南京臨時政府成立后進行一系列意義重大的改革時，黎老師也注重文字史料的運用。黎維杰老師這堂展示課，獲得現(xiàn)場歷史老師高度評價。
地理公開課《中國的氣候》，展課教師：李靖宜。本節(jié)課是八年級上冊第二章第四節(jié)《河流-長江的開發(fā)與治理》。亮點一：以“長江之旅”為線索貫穿整個課堂，從第一步“了解概況，做好攻略”開啟，到“發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，安全出行”，再到“揚長避短，保護河流”結(jié)尾，課堂線索清晰明了，在“旅行”之路中，教師引導、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)長江作為中國第一大河的優(yōu)勢與弊端，并通過小組討論合作攻克地理會考難點，如長江兩大美稱的來源和分布的流域段，上、中、下游的環(huán)境問題、產(chǎn)生原因和解決措施，問題設置精準有效;亮點二：重視學生讀圖能力的培養(yǎng)。地理學科的學習離不開地圖，而學生的讀圖識圖能力也是地理學科核心素養(yǎng)要求之一，指導學生在地圖上快速有效找到地理信息是地理課堂培養(yǎng)學生能力的有效途徑，課堂上8.4班同學們落落大方，踴躍上臺指圖認圖，自信大方交流自己的見解和心得，獲得在場老師一致好評。
活動第四項，分會場政治、歷史、地理三位老師講座。
政治組講座《“智慧學本”課堂理念下的初中道德與法治教學思考》，主講人：黃蓉。講座主要包括三個部分，第一部分是智慧學本課程，為各位老師介紹了學校關(guān)于利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學的范例，并介紹了將現(xiàn)代信息技術(shù)與政治課結(jié)合在一起的具體方法;第二部分是學科教學思考，具體是依據(jù)教材內(nèi)容特點和核心素養(yǎng)要求進行政治課教學，另外還具體介紹了詳細的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》和《高中政治學科核心素養(yǎng)》的具體要求在教學中的實現(xiàn);第三部分是九年級的教學策略，老師詳細描述了“以考定教”的具體措施，根據(jù)中考考點來確定具體的教學內(nèi)容。
歷史組講座《名師引領(lǐng)，深耕課堂，與時俱進，共育智慧-43中歷史教研組側(cè)記》，主講人：李嵐。會議主要包含三個模塊：一、議課;二、評課;三、反思及教師建議。歷史教研組工作依托張明星校長的名師工作室引領(lǐng)完成。以教學為本進行教學研究，盡量做到聚焦課堂、放眼課外，在課堂教學中體現(xiàn)學科素養(yǎng)，在作業(yè)布置方面立足于“雙減”政策，在仔細研究過“雙減”政策后，做到作業(yè)量適中、難易適度、貼合學生們的知識欠缺點。
地理組講座《經(jīng)天緯地 丹心育人-成都西北實驗地理組建設》，主講人：楊艷。地理教研組的老師積極參加各級各類比賽、組織好校內(nèi)教研活動，學習新的教學理念，注重信息技術(shù)的學習;側(cè)重學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學生在課前進行結(jié)構(gòu)化預習，學生自己動手做關(guān)于地理課堂所需要的地理用具，激發(fā)學生學習興趣的同時，培養(yǎng)學生動手能力和理解能力，讓地理課有地理的味道。
活動第五項，河南駐馬店初中政史地骨干教師同成都市西北中學實驗學校政史地學科教師合影留念。
通過這次流活動，不僅讓更多的老師深入了解西北中學實驗學校的辦學理念與特色，同時在互動交流中充分發(fā)揮了互相交流、共同學習進步的宗旨。（陳海燕）
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