11月25日上午，溫江區(qū)踏水學(xué)校初中部理科綜合組在未來(lái)教室進(jìn)行了“尚美杯”課例展示。在結(jié)合區(qū)“學(xué)為中心”課程變革，基于學(xué)歷案的情景創(chuàng)設(shè)促進(jìn)學(xué)生參與有效性的研究基礎(chǔ)上，理綜組形成了自己的研究主題《課堂教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的有效性研究》。
去年“尚美杯”課例特等獎(jiǎng)獲得者張燕老師用平實(shí)而精煉的語(yǔ)言陳述了主題的研究背景，以及如何聚焦觀察點(diǎn)，開(kāi)發(fā)觀察量表，怎樣不斷磨課以求高效達(dá)成目標(biāo)。
青年教師李艷君帶來(lái)了課例展示《質(zhì)量》。李老師充分利用學(xué)歷案，以學(xué)生為中心，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精準(zhǔn)提問(wèn)、及時(shí)評(píng)價(jià)。整堂課的設(shè)計(jì)緊緊聯(lián)系實(shí)際生活，用有趣的物理實(shí)驗(yàn)，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生的思考，從而讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生4人一小組，分工協(xié)作，通過(guò)嘗試錯(cuò)誤，再經(jīng)老師規(guī)范指導(dǎo)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约伴喿x提取信息能力得到大幅提升，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教研組內(nèi)老師深入課堂，觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，同時(shí)完成觀察量表，為課后研究提供真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。
課后，理綜教研組迅速匯聚，整理信息，用數(shù)據(jù)量化問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性，并由組長(zhǎng)王方云進(jìn)行了課后匯報(bào)。一張張數(shù)據(jù)圖充分表明了學(xué)生參與的廣泛度、濃厚的興趣度、流程把控的精準(zhǔn)度、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的流暢度。
理綜組的課例研究讓大家看到了物理學(xué)科的魅力和目標(biāo)所在：要讓學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。（張紅 通訊員 王方云）
踏水學(xué)校,初中部,理科綜合組,“尚美杯”,課例展示活動(dòng)
