2021年12月9日，成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展了“智慧教育”促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展會(huì)議。武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院院長(zhǎng)周文良、武侯區(qū)教育技術(shù)裝備與信息中心主任敖靜、武侯區(qū)教育技術(shù)裝備與信息中心副主任湯偉、武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院教師發(fā)展研究中心負(fù)責(zé)人葉兵、武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院信息所教師高建華、武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院英語(yǔ)教研員唐紅梅老師參與了此次會(huì)議。
據(jù)悉，武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2003年8月。學(xué)校占地80畝，校園優(yōu)美，設(shè)施齊備�，F(xiàn)有教職工204人，其中獲得區(qū)級(jí)以上名師優(yōu)師稱(chēng)號(hào)的教師共88名，學(xué)生2073名，其中隨遷子女占73.6%。學(xué)校一貫秉持“辦適合每一個(gè)孩子的教育”的辦學(xué)理念，積極踐行“讓人們因我的存在而感到幸福”的校訓(xùn)，以“建設(shè)文化氛圍濃郁、德育特色鮮明、教學(xué)過(guò)程精細(xì)、教育質(zhì)量上乘的現(xiàn)代化學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，致力于“提升教師、關(guān)愛(ài)孩子、影響家長(zhǎng)”三件大事，培養(yǎng)“身心強(qiáng)、品行正、會(huì)學(xué)習(xí)、懂生活”的現(xiàn)代公民，構(gòu)建形成“以愛(ài)育人、多元成才”的辦學(xué)特色，積極探索構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系。
學(xué)校上下一心致力于構(gòu)建“智慧三態(tài)”：管理新形態(tài)、教學(xué)新生態(tài)、評(píng)價(jià)新樣態(tài)，打造“以人為本，多元融合”的智慧校園，讓教師和學(xué)生“愿用、能用、善用”，激發(fā)教師“活力”，突破推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)的瓶頸，達(dá)到管理和課堂高效、優(yōu)質(zhì)，達(dá)成提升教育、教學(xué)質(zhì)量的終極目標(biāo)。學(xué)校相繼榮膺“四川省智慧教育示范校試點(diǎn)建設(shè)校”“成都市數(shù)字校園試點(diǎn)學(xué)校”“武侯區(qū)‘未來(lái)學(xué)校’示范校”稱(chēng)號(hào)。
一是形成了“雙線(xiàn)融合教學(xué)1.0”“三段式”課堂范式（課前預(yù)學(xué)、課中智學(xué)、課后促學(xué)），凸顯了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和教師的差異化教學(xué)。二是探索出“雙線(xiàn)融合教學(xué)2.0”“八段式”課堂教學(xué)范式。凸顯了“個(gè)性化學(xué)習(xí)”與“小組合作學(xué)習(xí)”，“差異化教學(xué)”與“生講生學(xué)”相結(jié)合。
學(xué)校對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改革和嘗試，是以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。學(xué)校將這一方式的實(shí)施放在了校本課程的教學(xué)中進(jìn)行，并搭建平臺(tái)解決時(shí)間、空間及學(xué)生數(shù)量等實(shí)際問(wèn)題，形成了探究課程、創(chuàng)客課程、勞動(dòng)課程及學(xué)科課程的學(xué)習(xí)新范式。
最后，與會(huì)專(zhuān)家對(duì)學(xué)校的“智慧教育”給予了極高的好評(píng)。（江蕾）
武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué),“智慧教育”,促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
