“雙減”的最終目標是什么？怎么才能通過“雙減”建立起高質(zhì)量的集體研討體系，讓各備課組在期末“提質(zhì)增效”方面下足真功夫，取得新成效？12月15日，成都西北中學實驗學校召開教備組長會，就期末學科教學復習計劃、進一步理解“雙減”政策進行研討。
教科室李靖宜主任希望老師們在完成教學工作的同時，積極提升專業(yè)知識，在信息化社會下，不斷進行自我學習，在改變教育教學模式的同時，努力改變教育教學觀念，做好課題研究的同時，可以實際的解決教育教學中發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，從而提升教師專業(yè)能力。李主任號召老師們積極參與課題研究，積極申報校級、區(qū)級課題。
教務處陳園園主任就做好“雙減”政策理解、期末相關教學工作做提示。陳主任講到，各學科備課組要充分把握考試功能、規(guī)范命題管理、認真研究復習策略、做好期末復習計劃、嚴格執(zhí)行復習計劃，同時抓課堂復習效率——重基礎、再提高；貼近實際，積極進行作業(yè)布置改革，加強針對性訓練。
最后，陳靜副校長就作業(yè)布置再次進行強調(diào)，備課組要積極研究作業(yè)內(nèi)容、智能設計作業(yè)，每個學科作業(yè)要有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、反饋、試做、評估機制，每個學科組應有作業(yè)管理亮點呈現(xiàn)，堅持進行作業(yè)日公示，要積極開發(fā)實踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)。
質(zhì)量是學校的生命線，成都西北中學實驗學校始終以辦人民滿意的學校為宗旨，時刻關注學生和家長的需求，全心全意為學生服務，讓“雙減”走進校內(nèi)校外，學校做到有加有減，共同促進學生的健康成長。（陳海燕）
成都西北中學實驗學校,教備組長會
