作為班主任的你，是否常常為每周一節(jié)的班會課而犯難、煩惱、痛苦……常態(tài)班會課，什么是常態(tài)？怎樣做好常態(tài)？怎樣讓常態(tài)不常規(guī)、常態(tài)不平常？成都市龍泉中學第十六周班主任論壇上，高2021級德育主任兼8班班主任蒙紹炯進行分享。
此次論壇上，蒙老師作了《如何上好常態(tài)班會課》的分享交流。
蒙老師認為，班會課是教育感染學生、正確引導學生思想、增強班級凝聚力、規(guī)范學生行為、激勵學生向上進取的重要育人陣地。他強調(diào)，常態(tài)班會課雖不需精致完美，但并不是隨意課，而要簡單高效；它不需刻意追求亮點，而要有效解決學生在思想、學習、生活等方面出現(xiàn)的問題；它不需熱鬧，而需觸動學生內(nèi)心，關(guān)注學生的成長。
常態(tài)班會課通常要遵從序列性，這種序列性必須要有鮮明的針對性、深刻的教育性和強烈的時代感；在形式上要多樣化，如辯論、自由演講、室外活動；還需在內(nèi)容上多元化，如對善惡、美丑的識別，手機的管理以及如何與父母的相處等等。教師要充分利用好每一節(jié)班會課，加深師生之間的了解，觸及學生的靈魂，持之以恒的上好每一堂班會課，實效育人。
蒙紹炯老師做講座
參會老師受益匪淺，隨后，黃濤老師、趙紅玉老師、陳鳳老師分享了聽后感悟。
班會課是學校育人的主陣地，龍泉中學將繼續(xù)以“精設(shè)計、明主題、強育心、重大德、重小節(jié)”等維度入手，開展“最美優(yōu)質(zhì)常態(tài)班會課”評比，進一步提升班會課質(zhì)量，提升德育效能。（陳海燕）
龍泉中學,班主任論壇
