為促進(jìn)成都教育科研高質(zhì)量發(fā)展，提升科研教研員隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，成都市教育科學(xué)研究院邀請(qǐng)到上海市教育科學(xué)研究院普教所培訓(xùn)中心主任、中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師、教育科研特級(jí)教師祝慶東，對(duì)教育科研教研員開展專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)會(huì)由青羊區(qū)教育科學(xué)研究院、成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)承辦。
2022年1月6日上午9點(diǎn)，《如何把研究方案變成研究行動(dòng)——科研課題的實(shí)施策略》專題講座在成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)學(xué)術(shù)廳進(jìn)行。成都市教育科學(xué)研究院專家陳宇燕、楊伊、李沿知，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長葉劍出席本次了會(huì)議，成都各區(qū)(市)縣教育科研分管領(lǐng)導(dǎo)、教育科研專兼職教研員、各直屬學(xué)�？蒲惺邑�(fù)責(zé)人參會(huì)，樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)的區(qū)級(jí)及以上課題負(fù)責(zé)人、科研骨干均全程參與了本次培訓(xùn)。
成都市教育科學(xué)研究院李沿知科研員主持培訓(xùn)會(huì)，向大家介紹了祝慶東教研員在科研培訓(xùn)方面的相關(guān)情況。
祝慶東教研員是一線教師出身，既熟知教師教學(xué)實(shí)踐的情況，又了解教研員工作的困惑。在講座中，他站在教研員的角度，分析了教育科研工作的難點(diǎn)——如何把研究方案變成研究行動(dòng)，分門別類地介紹了科研課題的實(shí)施策略，立足教學(xué)實(shí)踐，以真實(shí)的科研課題案例為依據(jù)，引導(dǎo)教研員思考如何組織、指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)科研工作。
參加培訓(xùn)的學(xué)員認(rèn)真專注，仔細(xì)筆記，為了不遺漏寶貴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不時(shí)舉起手機(jī)拍照記錄。在休息時(shí)間，學(xué)員們或是找專家請(qǐng)教自己在教育科研工作中的問題，或是圍聚在一起討論交流自己的科研心得。此次教育科研教研員專題培訓(xùn)會(huì)，高效優(yōu)質(zhì)，為成都市教育科研工作尤其是課題立項(xiàng)后的開題論證工作指明了操作方向。參會(huì)人員紛紛表示收獲滿滿。(賴波）
成都教育科研,樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)
