2022年1月21日上午8點半，高質(zhì)量課程研修活動在成都新西南陶藝文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園舉行�；顒佑沙啥际旋埲A區(qū)洪安中學梁婷老師主持。
研修精彩分享 思想向光生長
前兩天的研修學習，學員們收獲頗多。學員分享環(huán)節(jié)中，洪安中學學員積極踴躍分享個人收獲。
洪安中學陳曉琴副校長分享洪安中學：學校位于龍泉驛區(qū)北大門，是一所淳樸美麗的田園寄宿制中學。學校強化“一抓、二研、三訓”的工作思路，以“五強一升”為實施途徑，構(gòu)建五育并舉全面育人體系。
學校教育以最近發(fā)展區(qū)促高質(zhì)量發(fā)展為依托，組建“高質(zhì)量課堂”核心教研團隊，掀起一股科研熱潮。做強四式改革《小班化一核四翼》《深化DJP課堂》《家校共同體》等突破性項目，積極探索鄉(xiāng)村田園味的教育，回歸教育的純真質(zhì)樸純粹，以實現(xiàn)讓學生笑對每一天的生活。
在談到學習了劉靜波教授高質(zhì)量課堂的感受時，陳曉琴副校長這樣說道：五星網(wǎng)狀教學模型，“一圖一表一世界”記憶深刻，“五感一味”評課法現(xiàn)學現(xiàn)用、十分好用……劉院長以他的接地氣的言論，通俗易懂，獨到的見解，讓老師們感受到了思想者的魅力，實踐者的執(zhí)著和追求。
學校將抓“課堂”這個牛鼻子，以“五星網(wǎng)狀課堂模型”為切口，去撬動學校的高質(zhì)量課程改革。
運用課堂畫布 實操優(yōu)質(zhì)備課
劉靜波教授指導學員溫習了高質(zhì)量課堂學習過程設計理論：《內(nèi)容——過程矩陣》、《課堂畫布》。以學習結(jié)果為中心，圍繞教學兩大問題：教什么？(教學內(nèi)容)怎么教？(生成過程)，梳理了學習結(jié)果、教學點、材料信息三者關系。課堂畫布為高質(zhì)量教學設計提供理論支撐和操作工具。“好刀，得用來砍柴。”接著，學員學習小組以課堂畫布為工具，實操高質(zhì)量備課活動并分享備課成果。
下午，劉教授指導學員研修學習《如何建設高質(zhì)量課堂》，從高質(zhì)量課堂目標、模型、層次、步驟等方面進行了學習交流。葉有龍主任組織學員們觀看了本次研修活動的“每課一刻”視頻。
最后，評選出本次優(yōu)秀學習小組、優(yōu)秀學員并頒發(fā)榮譽證書。
“五星網(wǎng)狀教學模型”下，以“課堂畫布”為工具，學員們書寫高質(zhì)量教案，勤耕高質(zhì)量課堂。三天的學習讓老師們對“一圖一表一世界”有了清晰的認識，將在今后的教學工作中踐行本次“高質(zhì)量課堂”新模式。（李林 通訊員 費克玲）
成都市龍泉驛區(qū)洪安中學,高質(zhì)量課程
