面對未來的不確定性,我們?nèi)绾畏攀趾⒆幼杂沙砷L?
建校四年,首屆畢業(yè)生斬獲美國TOP名校提前批錄取。美中國際愛智學(xué)校GIA用行動,將教育理念落地,讓孩子入出世界,做真正面向未來的教育。
讓學(xué)生“自由入出世界名校”,如何實現(xiàn)?
M.E.P學(xué)習(xí)思維
讓學(xué)生學(xué)會真正地行走
M.E.P. 學(xué)習(xí)思維模式的理念是指從學(xué)生的認知(Mental)、情感(Emotional)、身體(Physical) 這三大成長發(fā)展的落腳點出發(fā),來幫助學(xué)生重塑自我的認知力、思維力與行動力。
M.E.P. 學(xué)習(xí)思維模式
這一觀點由美中國際愛智學(xué)校GIA學(xué)術(shù)校長,閆軍博士提出,它是一個帶有內(nèi)驅(qū)動力的學(xué)習(xí)思維方式——任何學(xué)習(xí)過程實則都是一個自身情感內(nèi)部驅(qū)動的過程。
閆軍博士曾說到M.E.P. 提出的起因,是在于自己多年教育教學(xué)經(jīng)歷,以及自己所接觸到的學(xué)生。
E.P. 正是為了幫助孩子們理解學(xué)校對于他們來說的真正意義——學(xué)校不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而是為了學(xué)習(xí)思維而教育。
M.E.P. 學(xué)習(xí)思維模式的培養(yǎng)
GIA創(chuàng)新特色課程體系
關(guān)注學(xué)生5A核心素質(zhì)發(fā)展
美中國際愛智學(xué)校GIA對于M.E.P. 學(xué)習(xí)思維模式的踐行不僅僅是體現(xiàn)在老師與學(xué)生之間的溝通和交流之中,而是深度沉浸于學(xué)生的每一次的課堂之中,每一次的課程框架設(shè)置之中。
將M.E.P. 的培養(yǎng)與5A核心素質(zhì)觀的塑造合二為一,將其作為美中國際愛智學(xué)校GIA創(chuàng)新特色課程體系的指向標。由此GIA才能夠在課程設(shè)置中清晰定位,明確課程的內(nèi)容。
GIA 創(chuàng)新特色課程體系之課程教學(xué)對象
GIA創(chuàng)新特色課程體系以9-12年級的學(xué)生為課程對象,專為此年齡段的學(xué)生成長特點量身打造;開展15~25人的小班教學(xué),以關(guān)注學(xué)生在校發(fā)展的實時動態(tài)與細節(jié);強大的教師團隊擁有國際教育背景與前衛(wèi)理念與經(jīng)驗,對于M.E.P. 與5A素質(zhì)的形成與塑造有著獨到理解。
GIS 創(chuàng)新特色課程體系之階段性培養(yǎng)方式
明確階段性成長目標,
促進學(xué)生全人教育。
針對9~10年級,GIA關(guān)注語言基礎(chǔ)的鋪墊。語言是一把鑰匙,無論是打開世界的大門(四年制ESL語言課程),還是內(nèi)涵中文的精深(中文課程),都是感悟人文,視野全球的基礎(chǔ)臺階。
GIS語言基礎(chǔ)課程
針對11~12年級,GIA則在人文語言的基礎(chǔ)之上,更加關(guān)心學(xué)生在社會洞察、科技辨析以及個人意向上的選擇與權(quán)衡。
綜合素質(zhì)發(fā)展課程
圍繞學(xué)科延伸STEM,
培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境適應(yīng)性。
STEM即為科學(xué)(Science), 技術(shù)(Technology),工程(Engineering), 數(shù)學(xué)(Mathematics).
GIA注重學(xué)生的問題解決力,動手力和創(chuàng)造力,我們希望學(xué)生打破“考試型人才”的局限,真正成長為適應(yīng)不同環(huán)境、應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的人才。
STEM課程
重視學(xué)生全球勝任力,
養(yǎng)成M.E.P.學(xué)習(xí)思維。
從當下的科技發(fā)展看向未來全球的職業(yè)發(fā)展,我們關(guān)注到人文藝術(shù)與生命健康對于學(xué)生的發(fā)展尤為重要。因此GIS將藝術(shù)、體育設(shè)置為貫穿學(xué)生完整四年時間的基石課程。
GIA藝術(shù)體育課程
在GIA的課程之中,學(xué)生將和擁有各個領(lǐng)域與專業(yè)的學(xué)術(shù)背景的老師們開展豐富的課堂:進行交流,拓展視野,研討學(xué)術(shù),提升審美,評鑒藝術(shù)......
GIA課程體系與M.E.P.的交互關(guān)系
雖然各階段學(xué)校課程設(shè)置的側(cè)重點不同,但藝術(shù)、體育在整個4年都是一以貫之的。
除了一周2節(jié)的日常體育課,每周三體育日,男生橄欖球、女生曲棍球雷打不動。由于部分女生不適合打曲棍球,學(xué)校還增設(shè)了啦啦操班。
為了滿足更多同學(xué)的愛好,學(xué)校規(guī)定,只要一個興趣組夠5人,就可以向?qū)W校發(fā)出申請,開設(shè)社團。
目前,學(xué)校已經(jīng)有了飛盤、網(wǎng)球、籃球、桌游、舞蹈、辯論、國際象棋和韓語等社團。如有需要,學(xué)校還將配置專業(yè)教師教學(xué)。每天下午4:00到5:30,興趣俱樂部準時開放。
可以說,學(xué)生只要想發(fā)展,學(xué)校就會盡全力去提供幫助。
美中國際愛智學(xué)校GIA的學(xué)生能夠在M.E.P. 理念下的課程體系中開展更加豐富的課堂,而又不受限與教室一隅。
多元化學(xué)術(shù)的討論,科學(xué)問題的研究,實際研究的問題,以及基于人文社科、語言,音樂和繪畫創(chuàng)作藝術(shù)的思辨與啟發(fā)。
GIA課程體系中的成長表現(xiàn)
學(xué)生們將通過這些基礎(chǔ)課程的鋪墊,推進其成為一個面向未來、充滿熱情的終生學(xué)習(xí)者與創(chuàng)新者。(李永)