2018年，由周恩來總理親自選址、創(chuàng)辦的北二外，與武侯區(qū)教育局聯(lián)合共建北京第二外國語學院成都附屬中學(以下簡稱：北二外成都附中)。
該校一經(jīng)面世，就憑借英語小班教學、數(shù)學班主任+單班教學、小語種免費學等“豪華配置”，一躍成為“網(wǎng)紅”學校，受到眾多家長熱捧。
2019年開辦首屆高中，高一收分就達592分，超過許多成都老牌高中，但北二外成都附中的“野心”遠不止于此。
建校3年來，學校早已從“網(wǎng)紅”蛻變?yōu)?ldquo;新貴”，打造出四川省內(nèi)公辦校中獨一無二的外語特色校，甚至可比肩優(yōu)質(zhì)私立英語水平。
今年，北二外成都附中首屆高三已有4名學子被英國伯明翰大學(迪拜校區(qū))錄取，1名學子被英國謝菲爾德大學錄取，1名學子被英國帝國理工大學錄取，這三所大學均是世界百強名校。
開設(shè)小語種僅三年多，學校就已連續(xù)兩年拿下CEAIE-AFS日本全額獎學金，學生可赴日參加為期一年的文化交流。據(jù)了解，CEAIE-AFS項目是教育部委托中國教育國際交流協(xié)會執(zhí)行的國際文化交流項目，每年全國只有不到10個名額，而四川省僅有1個名額，就在北二外成都附中。
外語特色日益凸顯的背后，隱藏著怎樣的“學霸養(yǎng)成秘籍”？帶著這個疑問，記者實地探訪了北二外成都附中。
八門小語種 人人免費學
學校自建校起，就確立了“讓工薪子弟登上國際舞臺”的教育愿景。隨著“一帶一路”倡議的逐步推進，小語種優(yōu)勢日趨明顯。為此，北二外成都附中為學生搭建的第一座“橋梁”便是第二外語。
目前，學校共開設(shè)德語、俄語、法語、阿拉伯語、日語、西班牙語、希伯來語、泰語8門小語種課程，而且完全免費！
與其他學校只開設(shè)興趣課或單獨成班不同，北二外成都附中經(jīng)過2年的探索，確立了以特長課形式排課的小語種教學模式。即在不影響原有行政班和英語日常教學的基礎(chǔ)上，實施選課走班，將小語種作為特長課寫入正式課表，成為人人都能學習的必修課。
學生可以根據(jù)自身情況，選擇每周4-8課時的精品小語種，也可選擇每周1課時的文化小語種。
師資方面，學校共有20名小語種教師，均持有相關(guān)外語專業(yè)最高等級證書，且均為大學本科及以上學歷，研究生占比90%以上，100%擁有海外留學或交流經(jīng)歷，其中不乏國內(nèi)外知名院校畢業(yè)生，如清華大學、北京外國語大學、北京第二外國語學院、大阪大學、法國里昂米埃爾二大等。
當前，學校小語種教學已取得階段性成果：各語種學生積極參加國際語言等級測試，并取得良好成績。例如：俄語A1級通過率達95%，1名初三學生拿下日語N1級(最高級別)證書；針對部分語種國內(nèi)暫時沒有等級考試的情況，學校獨家引進由埃及高等教育部開展的阿拉伯語語言等級測試，此前該項測試僅面向大學開設(shè)；8門語種均與國外相關(guān)高校、中學簽訂友好合作協(xié)議，疫情期間，學校也可開展線上交流訪學活動；學校辦學受到各大使領(lǐng)館關(guān)注。以色列駐成都總領(lǐng)事、德國駐成都總領(lǐng)事館國外學校教育司顧問、埃及駐華大使館教育科技文化參贊、芬蘭塞納約基市教育代表團都曾親自到訪學校，與師生交流互動。
縮減行政干部 也要開展英語小班教學
在北二外成都附中的育人目標中，有一條是“善表達”，指學生學外語，不能只會寫，還要達到能自由交流的水平。
這在50人的班級里，恐怕難以實現(xiàn)。于是，學校決定實施英語“小班+分層”教學模式，每班配備2名英語老師，實行25人小班分層教學。
換言之，北二外成都附中的英語師資配備是普通公辦院校的2倍之多。
這對于采用“兩自一包”創(chuàng)新體制(教師自聘、管理自主、經(jīng)費包干)的學校來說不是難事，也絕非易事。
權(quán)衡之下，北二外成都附中最終選擇將行政干部縮減至9人，僅其它同類學校的20%多，將節(jié)約出來的開支用到英語教師的招聘上，可見學校的魄力與決心。
如此一來，學生們在課堂中所受的關(guān)注度更大，針對性更強，享受的教育資源也更充裕，有更多的機會訓(xùn)練口語和聽力，讓不同層次的學生都有提高和發(fā)展。
此外，學校每天都設(shè)有30分鐘的英語過關(guān)課，強化口語和聽力，并通過口語測試，語音教室、語言角的建設(shè)，全外教英語演講、話劇、辯論等相關(guān)課程的引入，實現(xiàn)學生英語口語質(zhì)的飛躍。
學校還從英語教師團隊中，抽調(diào)出15名有雅思教學經(jīng)驗的英語老師，在特長課時間，為前20%的優(yōu)秀學生開設(shè)雅思課程。
讀到這里，有的家長可能會有疑問：英語老師這么多，招聘條件是不是會適當放寬？
其實不然，據(jù)介紹，學校高中英語組現(xiàn)有教師20人，碩士研究生16人，占比80%，高級教師2人；初中英語組現(xiàn)有教師37人，碩士研究生14人，高級教師3人，且多名教師擁有海外留學經(jīng)驗。
國內(nèi)外雙線貫通 為升學打上“雙保險”
2021年10月，學校成立了兩大中心——“雙一流”升學中心和海外升學中心，專門研究國內(nèi)外升學模式，再倒推學生培養(yǎng)方式和生涯規(guī)劃，服務(wù)于全校學子。
其中，海外升學中心通過成立不同出國項目組，為有留學意愿的學子提供相關(guān)課程和指導(dǎo)。
前文所提到的6位拿下世界名校offer的學生，就出自海外升學中心成立的首個項目班，可謂是首戰(zhàn)告捷。
記者從海外升學中心主任馮廷波處了解到，有5位學生從10月開始集訓(xùn)雅思，到11月底參加雅思考試，再到12月底拿到名校offer，全程僅歷時2個多月，且雅思最高達7.0分，師資團隊實力可見一斑。
令人驚訝的是，這群老師均來自學�，F(xiàn)有教師團隊。這也是學校海外升學中心與其他學校國際部最大的不同，學生整個升學過程，都由本校教師全權(quán)負責，有效避免了高額的申請費、咨詢費等相關(guān)費用。
馮廷波透露，接下來針對其他年級有出國意愿的學生，學校計劃在高二下期開展為期半年的雅思集訓(xùn)，主要利用晚自習、周末或寒暑假時間，不會影響正常文化課學習。高二下期結(jié)束后，將統(tǒng)一組織學生參加雅思考試。高三則正常進入高考復(fù)習環(huán)節(jié)，待雅思成績出來后，學校海外升學中心會幫助他們進行海外大學申請。
通常，這部分學生在高三上期結(jié)束前就可拿到offer。對于愿意直接升學的學生，就可先行出國留學，出國前，學校也會開設(shè)相應(yīng)課程，幫助學生盡快適應(yīng)國外學習生活。
而想要繼續(xù)參加高考的學生，也可繼續(xù)復(fù)習，待高考成績出來后，再作選擇。國內(nèi)外升學路徑雙線貫通，這就相當于給升學上了一道“雙保險”。
并且，上“雙保險”的升學路徑不光這一條。在高一結(jié)束時，學校會根據(jù)學生意愿進行分流，定位培養(yǎng)外語特長生：
雙外語特長生
學生在小語種和英語上都有特長，學校會在英語課時不減少的情況下，將小語種增加到10個課時，高二結(jié)束實現(xiàn)小語種過級，學生既可以英語參加高考又能以小語種申請國外大學。
小語種特長生
這部分學生，學校會增加專攻一門小語種的課時，學生可以小語種為第一外語參加高考，不僅能考更高分數(shù)，而且還可瞄準國外一流大學或國內(nèi)名校小語種專業(yè)。
英語特長生
針對這部分學生，學校會減少小語種課時，增加英語課時，不僅可以參加高考考出更高的英語分數(shù)，還可以參加托福、雅思、ACT等國外大學升學測試，既可對標國內(nèi)大學也可升入英語類國家大學。
北二外成都附中的外語特色，太值了！
和普通公辦學校比，學校不僅開齊開足英語課程，而且全部小班教學，還額外免費開設(shè)8門小語種；和民辦學校比，不僅有小語種，而且不收費，師資水平和教學成績還有更加突出的趨勢。
于家長而言，不僅僅是個極具性價比的選擇。
于孩子而言，多學一門外語，則是給未來創(chuàng)造更多機遇，為升學創(chuàng)造無限可能。
把孩子的人生理想和家長的家庭夢想與國家“一帶一路”倡議的需要無縫對接，這樣的寶藏學校，你pick了嗎？
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