為完善學(xué)校校園幣制度，激發(fā)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性，更好地促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2022年3月9日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校代幣小項目組在線上召開了新學(xué)期工作部署會。本次會議由組長趙敏老師主持，項目組全體老師參與了本次會議。
會上，趙敏老師分享了上學(xué)期期末代幣總結(jié)研討活動，從完善制度建設(shè)的角度出發(fā)，提出本學(xué)期代幣小項目擬研究的三個問題——“如何引導(dǎo)家長正確認(rèn)識代幣對孩子的意義”“如何提升學(xué)生理解代幣和代幣兌換”“走班教學(xué)如何推行代幣”。
大家以問題為導(dǎo)向，提出以下解決措施：一是強化校園實施規(guī)則的講解，通過文明代幣兌換流程的主題培訓(xùn)和代幣延伸到生活中開展的培訓(xùn)或指導(dǎo)，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識代幣的意義；二是以視覺化(環(huán)創(chuàng)、白板、提示牌等)的方式講解代幣兌換規(guī)則、用常態(tài)化的機制開展每周商品預(yù)告會、通過多方參與的代幣使用公開課三種活動提升學(xué)生理解代幣和代幣兌換的應(yīng)用能力；三是由走班小項目推動制定代幣在走班的運用。大家就本學(xué)期項目工作進行了分工，明確了職責(zé)和任務(wù)。
教育是習(xí)慣的培養(yǎng)，代幣制就是學(xué)生行為習(xí)慣的助推器。此次會議從完善代幣制度的角度出發(fā)，讓老師們明確了接下來代幣制工作的重點，進一步促進代幣制度落地落實。（賴波）
青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,完善代幣制度
