2022年3月17日，由金牛區(qū)教科院主辦，以“同課異構(gòu)·互動研討”為主題的高中語文青年教師培訓(xùn)活動在成都市第三十六中學(xué)校五樓報告廳順利開展。成都市教科院袁文所長、區(qū)教科院語文教研員羅小維老師親臨指導(dǎo)，全區(qū)高一語文備課組及其他年級0-5年教齡的語文教師參與了培訓(xùn)。
活動第一項內(nèi)容為觀摩成都三十六中青年教師楊詩詩的公開課。上午8：50，楊老師開始執(zhí)教必修二古詩《涉江采芙蓉》，對象為高一6班同學(xué)。楊老師立足文本，以邊賞邊讀為主要形式實(shí)施教學(xué)，在教學(xué)中楊老師多次示范朗讀，融情入聲。
活動第二項內(nèi)容為成都三十六中教科室陳林主任做經(jīng)驗(yàn)交流。9：35，陳主任從制度完善、常規(guī)督導(dǎo)、科研引領(lǐng)和素養(yǎng)提升等方面，向兄弟學(xué)校的同仁們匯報了在校本研修平臺上引領(lǐng)青年教師成長的情況。
活動第三項內(nèi)容為觀摩七中八一學(xué)校青年教師吳佳晉的同課異構(gòu)公開課。10：00，吳老師開始上課，執(zhí)教對象是高一4班同學(xué)。吳老師以圖促思，通過設(shè)置短視頻拍攝情境的任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生從想象詩歌描摹的畫面入手，探究《涉江采芙蓉》主人公身份及詩歌意境，師生互動充分，探討深入。
活動第四項內(nèi)容是專家點(diǎn)評及青年教師成長指導(dǎo)講座。10：45，袁文所長對兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，并開展了主題為“名師成長的密碼——基于高質(zhì)量教育教學(xué)追求的視角”的講座。袁所長從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、文本解讀和師生互動等方面，對兩位青年老師的課堂給予了全面而又精準(zhǔn)的點(diǎn)評，高度肯定的同時提出了寶貴的意見和建議。接著，袁所長立足于青年教師的專業(yè)成長展開講座，結(jié)合名師案例和名人格言，分享了名師成長的幾個密碼：信奉“成長靠自己，成才靠平臺，成名靠組織”，珍惜平臺，爭做名師；構(gòu)建豐盈明亮的精神世界；專注于教育，“一生只做一件事”；追求跨界融合，同頻共振；善于反思，積累經(jīng)驗(yàn)，形成專長，進(jìn)階專家。她激勵在場的所有青年教師堅持專業(yè)本分，勤于鉆研學(xué)習(xí)，反復(fù)歷練打磨，才能成大器。講座后，不少青年教師還單獨(dú)和袁文所長進(jìn)行了更深入的交流。
此次青年教師培訓(xùn)活動的開展，是一次青年群體同課異構(gòu)的思維碰撞，是一次區(qū)域?qū)W校的經(jīng)驗(yàn)分享交流，更是一次專家引領(lǐng)指導(dǎo)的互動研討。相信在金牛教育者積極熱情的研修氛圍中，廣大青年教師會快速成長起來，向優(yōu)秀進(jìn)發(fā)，向名師靠近。（江蕾）
金牛區(qū)高中語文青年教師培訓(xùn)活動,成都三十六中
