2022年3月23日一早，校長(zhǎng)文波、副校長(zhǎng)胡智勇帶領(lǐng)由校長(zhǎng)助理李勇剛和楊家學(xué)、曾楠、鐘穎、李久蓉、楊雅等五位老師組成的成都華西中學(xué)送教團(tuán)隊(duì)踏上了開往金堂縣高板中學(xué)的列車。這一趟列車，拉開了華西教育集團(tuán)送教交流的帷幕，開啟了華西教育集團(tuán)交流碰撞、攜手共進(jìn)的春天。
8：55-9：35，語文李久蓉老師在高板中學(xué)八年級(jí)四班執(zhí)教研究性學(xué)習(xí)課型《小名字，大秘密——揭秘魯迅小說、散文中的人名》。
李久蓉老師用她飽滿的教學(xué)熱情，淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引，娓娓道來，通過群文閱讀全新的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)魯迅小說散文中人名的新大陸，挖掘小小名字背后的寶藏。
10：00-10：40，楊家學(xué)老師與高板中學(xué)九年級(jí)七班的同學(xué)話說《紅樓夢(mèng)》。
楊老師從《紅樓夢(mèng)》的一組神秘?cái)?shù)字填空開始，激發(fā)起學(xué)生躍躍欲試的探索熱情，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神秘的紅樓王國(guó)，設(shè)身處地，與書中同齡人PK，擬標(biāo)題、評(píng)佳作，各抒己見，逆向思維，引導(dǎo)學(xué)生以讀促寫，學(xué)以致用，見識(shí)了紅樓的另一番精彩。
曾楠老師的英語聽說課，整堂課全英文教學(xué)，巧妙引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入淺出，在知識(shí)傳授的同時(shí)注重聽力技能的培養(yǎng)，情緒飽滿，熱情而具有感染力，帶領(lǐng)學(xué)生全程高度參與、積極互動(dòng)，最終完成了將中國(guó)的傳統(tǒng)神話故事“愚公移山”進(jìn)行英文輸出的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了高效的英語教學(xué)。
授課一開始，鐘穎老師通過圖片和豐富形象的肢體語言創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的將聽力練習(xí)和學(xué)生口語訓(xùn)練相結(jié)合，充分訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力。整堂課，鐘穎老師全英文教學(xué)，用熱情飽滿的情緒和語言時(shí)時(shí)感染學(xué)生，極大的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與老師積極互動(dòng)，從而圓滿的完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
高板中學(xué)語文王德會(huì)老師執(zhí)教《句子成分的分析》。王老師用三個(gè)文言倒裝句的連線題導(dǎo)入，通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，悉心引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)輔以口訣歌謠化繁為簡(jiǎn)，寓教于樂，巧妙帶領(lǐng)學(xué)生掌握了劃分句子成分的方法與步驟。
劉桐老師獻(xiàn)上了一堂精彩的英語課，劉老師的課非常注重夯實(shí)基礎(chǔ)，從讀音到單詞，從聽力到對(duì)話練習(xí)，一步一步，扎實(shí)緊湊，同時(shí)注重結(jié)合實(shí)際，把學(xué)到的知識(shí)巧妙的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，幫助學(xué)生學(xué)以致用，很好的完成了從學(xué)到用的教學(xué)目標(biāo)。
在兩校教師獻(xiàn)課結(jié)束后，高板中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)肖前勝作了熱情洋溢的歡迎詞，華西中學(xué)校長(zhǎng)文波為兩校開啟教育聯(lián)盟新篇章規(guī)劃了宏偉藍(lán)圖。在高板中學(xué)副校長(zhǎng)唐錫成主持下，兩校教師在熱烈融洽的氣氛中深入開展了教學(xué)研討。
語文老師們就群文閱讀、研究性學(xué)習(xí)、課外閱讀、語法學(xué)習(xí)等進(jìn)行了深入的探討。英語老師就日常教學(xué)工作，從課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置、難度設(shè)置、教學(xué)方法到課后的學(xué)生過手等，互相交流了經(jīng)驗(yàn)。交流中，大家碰撞出智慧的火花，收獲滿滿。
研討會(huì)后，兩校教師前往高板中學(xué)的高中校園作了進(jìn)一步的團(tuán)隊(duì)交流。文波校長(zhǎng)、胡智勇副校長(zhǎng)同高板中學(xué)肖校長(zhǎng)、劉煜婕副校長(zhǎng)、唐錫成副校長(zhǎng)、萬福國(guó)副校長(zhǎng)及學(xué)校處室干部進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，要以此次的送教交流為萬里長(zhǎng)征第一步，續(xù)寫兩校常態(tài)化合作交流、互派教師學(xué)習(xí)的新篇章。（陳海燕）
華西中學(xué),金堂高板中學(xué),送教
