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青羊區(qū)高三二診英語學(xué)科暨高三英語復(fù)習(xí)研討在樹德協(xié)進(jìn)舉行

來源:成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)  作者:賴波  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-04-13

為進(jìn)一步優(yōu)化寫作復(fù)習(xí)策略,提升高考備考的實效,青羊區(qū)高中英語工作坊于2023年4月10日上午開展“青羊區(qū)高三二診英語學(xué)科暨高三英語復(fù)習(xí)研討”活動,活動由成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)高三英語周玨鈺老師主持。青白江區(qū)高中英語教研員盧子素老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。bZf四川教育在線

首先,學(xué)校李波老師帶來了一堂精彩的高三寫作課。課堂從學(xué)生的寫作案例引入,引出了高三寫作后期語言形式大于內(nèi)容的問題。整個課堂目標(biāo)清晰,通過解構(gòu)關(guān)鍵詞-輸入評價量表-強化練習(xí)三個步驟來為學(xué)生搭建腳手架,整個課堂活動安排合理,課堂氣氛活躍,評價方式多樣。bZf四川教育在線

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課后,區(qū)內(nèi)高中5位高三年級備課組長——三十七中劉艷老師、川實外劉丹老師、石室成飛董毅老師、十一中唐翠老師和學(xué)校葉曉宏老師分別分享了各自學(xué)校的寫作復(fù)習(xí)計劃。該校葉曉宏老師提出要在接下來的寫作中:(1)繼續(xù)堅持鼓勵學(xué)生,減少學(xué)生對于書面表達(dá)的畏難情緒;(2)繼續(xù)增加學(xué)生的素材與技巧的積累;(3)教師需要優(yōu)化講評的過程;(4)同題材作文,一題多寫;(5)強化答題步驟和技巧。bZf四川教育在線

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接著,青白江區(qū)高中英語教研員盧子素老師提出老師們在后期的寫作教學(xué)當(dāng)中一定要集中精力,明確重難點。盧老師梳理了高考當(dāng)中書面表達(dá)的各個主題,強調(diào)老師們要加強對于近10年的高考寫作題型的分析。在學(xué)生的寫作練習(xí)中,通過羅列要點-連詞成句-連句成篇-檢查定稿等步驟完成書面練習(xí)。提出高三教師應(yīng)該在寫作教學(xué)中做到以下四點:(1)摸清問題,明確目標(biāo)。(2)整體規(guī)劃,設(shè)計方案。(3)落實細(xì)節(jié),逐步提升。(4)抓實書寫,確保質(zhì)量。bZf四川教育在線

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最后,青羊區(qū)教研員唐忠成老師高度肯定了學(xué)校李波老師的課堂教學(xué)和各位組長的交流發(fā)言,并再次感謝盧老師針對現(xiàn)在高三學(xué)生普遍存在的問題帶來的精彩高三寫作專題講座。唐老師建議區(qū)內(nèi)教師在進(jìn)行寫作專題復(fù)習(xí)時可以適當(dāng)增加基于標(biāo)準(zhǔn)的點評課時,增加學(xué)生自評與他評的過程,并且思考如何在課堂中充分利用,提高小組合作與交流,提高課堂效率。賴波)bZf四川教育在線

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