為進一步提升學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，更新教師教育教學(xué)理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展，4月4日下午，溫江區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研員徐輝老師、黃永露老師，生物教研員杜娟老師及部分學(xué)科中心組代表走進成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校，與相關(guān)學(xué)科教師開展聽評課指導(dǎo)活動。學(xué)校校長劉云亮、副校長黎紅、課程發(fā)展中心副主任饒伶俐、九年級蹲點行政唐莉蘋主任等參加了此次活動。
活動中，八年級數(shù)學(xué)組羅欽老師、八年級生物組張偉老師、九年級數(shù)學(xué)組宋華琳老師分別獻上了一節(jié)研究課例。
課后，教研員在對上課教師表示肯定的同時，圍繞如何實現(xiàn)高效課堂提出了指導(dǎo)性意見和建議，他們主要就新課標理念與學(xué)科的階段性、完整性等方面展開指導(dǎo)，鼓勵老師們創(chuàng)新觀念、大膽放權(quán)、注重梯度、內(nèi)化價值。
數(shù)學(xué)教研員黃老師對羅欽老師的講評課作了細致指導(dǎo)，他認為：一是在評講習題的時候要少講精講，盡量讓學(xué)生參與講評；二是講題的時候側(cè)重講解方法，注重學(xué)生的思維品質(zhì)提升；三是講題的時候要有針對性，學(xué)生懂了的不講。他同時建議現(xiàn)場所有數(shù)學(xué)老師，在課堂上要突出同類題型，重視公式的應(yīng)用、本質(zhì)的揭示、方法的歸納、總結(jié)和拓展等。
徐輝老師對宋華琳老師的課也作了詳細點評，同時對九年級后期復(fù)習提出有效建議：一是基于證據(jù)定目標，做好學(xué)情分析，用真實的數(shù)據(jù)定計劃、定策略；二是基于時間定目標，復(fù)習內(nèi)容的課時安排及每節(jié)課的達成目標；三是深入挖掘并使用好各種有利資源；四是充分發(fā)揮團隊的集體力量；五是合理使用臺賬，并做到不僅有臺帳，還要有跟蹤臺賬。
杜娟老師及生物中心組老師們則從復(fù)習進度、復(fù)習方法、復(fù)習內(nèi)容等方面與生物組張偉老師、解洪老師作了深度交流。他們針對八年級生物會考對二位老師提出了中肯建議：要認真研究試題，精選練習題；課堂上要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)；課堂上要少講多練。
此次教研員來校指導(dǎo)教學(xué)活動，對學(xué)校教師既是一次工作成效的“檢閱”，也是一次教學(xué)成長的“歷練”。相信在各位專家的支持和引導(dǎo)下，老師們一定能將新課標理念與實際教學(xué)緊密鏈接，不斷更新教育理念，拓寬教學(xué)思路，從而促進自身教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。（張紅）
成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校,聽評課
