為進一步推動教育技術(shù)裝備的應(yīng)用，推進教學(xué)和學(xué)習(xí)方式變革，實現(xiàn)教育技術(shù)裝備從簡單應(yīng)用到深度融合，2023年4月26日-27日，高新區(qū)2023年信息技術(shù)與學(xué)科深度融合課堂教學(xué)比賽片區(qū)初賽(初中A組)在成都玉林中學(xué)紫荊校區(qū)順利進行。
專家指導(dǎo)，引領(lǐng)成長
本次比賽特邀美國紐約州立大學(xué)奧本尼分校(SUNY Albany)教育學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)博士、成都大學(xué)區(qū)域教育發(fā)展研究院特約研究員、成都市“未來學(xué)校”項目指導(dǎo)專家陳靜萍，成都市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人、全國STEM十佳教師冰潔，成都市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人、成都玉林中學(xué)初中部信息技術(shù)教研組長朱曉鷗擔(dān)任賽場評委現(xiàn)場評分，并進行活動指導(dǎo)。
評委專家對課堂教學(xué)進行點評
評委專家與參賽選手交流課堂教學(xué)的亮點和不足
精彩課程，亮點紛呈
本次賽課涵蓋心理、化學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)等多個學(xué)科，共有來自6所學(xué)校的11位老教師參賽。在這兩天的比賽中，參賽選手們各自呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)。多媒體的深入應(yīng)用成為了此次賽課的亮點，希沃白板、平板電腦、問卷星等軟件的運用讓課堂教學(xué)更加立體、智能，師生互動更加緊密，學(xué)生問題更加精準。賽課過程中運用最多的軟件是希沃白板，希沃白板中的幾何作圖讓幾何圖形更加直觀、動態(tài)，游戲活動讓課堂趣味橫生，思維導(dǎo)圖讓知識脈絡(luò)更加清晰，手機協(xié)助投影讓實驗過程得到了更好的同步呈現(xiàn)。
信息技術(shù)讓冷欣錨老師的七巧板知識更加生動
董薇老師通過思維導(dǎo)圖講解英語知識點的聯(lián)系
廖瑭芳老師的信息技術(shù)課堂
李燕老師通過動畫展示賣油翁發(fā)生的歷史背景
陳思琪老師通過有趣的動畫游戲鞏固課堂知識
陳劉洋老師讓學(xué)生上臺演示化學(xué)實驗
謝亭亭老師的課堂上，學(xué)生進行小組討論
王學(xué)棟老師運用多媒體呈現(xiàn)降水的成因和分布
曾德惠老師的心理課堂上，學(xué)生用平板電腦與教師互動
玉林中學(xué)紫荊校區(qū)教師任怡安運用問卷星開展心理教學(xué)
玉林才俊，勇奪第一
在此次比賽活動中，成都玉林中學(xué)紫荊校區(qū)初中化學(xué)組凌芮老師借助高超的信息技術(shù)工具呈現(xiàn)了一堂精彩的化學(xué)實驗課，得到了評委專家們的一致認可，名次位列第一，后續(xù)將在更高的教學(xué)舞臺上與其他選手競技。
玉林中學(xué)紫荊校區(qū)教師凌芮通過投影技術(shù)同步展示學(xué)生的化學(xué)實驗
春華秋實，付出就會有收獲。如何把現(xiàn)代信息技術(shù)更好地應(yīng)用于教學(xué)中，如何在“雙減”背景下通過信息技術(shù)與課程融合真正實現(xiàn)提質(zhì)增效，還需要教師們不斷學(xué)習(xí)，補長去短，不斷鉆研。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期，相信通過此次信息技術(shù)與課程融合課比賽，玉林中學(xué)紫荊校區(qū)信息化應(yīng)用水平將會有質(zhì)的提升。（江蕾 通訊員 牛艷軍 周鈴森）
玉林中學(xué)紫荊校區(qū),信息技術(shù),學(xué)科融合
