雁過(guò)無(wú)痕，葉落無(wú)聲。2022-2023學(xué)年度，成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：三岔湖初中)又有6位教師光榮退休，他們或在管理崗位任勞任怨，或在一線崗位默默耕耘，風(fēng)風(fēng)雨雨四十載，依依惜別師生情。6月8日，學(xué)校向各位退休教師致敬，祝愿老教師們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意、退休快樂(lè)！
汪廣德，男，中共黨員，中小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。從教41年來(lái)，他始終以飽滿的熱情奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤于鉆研、勤勤懇懇，取得了突出成績(jī)，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、學(xué)校的贊譽(yù)、同事的肯定和社會(huì)的尊重，成為三岔湖初中優(yōu)秀教師隊(duì)伍的突出代表。春風(fēng)化雨育桃李，甘做紅燭鑄師魂，汪廣德老師以實(shí)際行動(dòng)展示了人民教師的無(wú)邊大愛(ài)和共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)。
深鉆細(xì)研，追求卓越
1990年9月，年富力強(qiáng)的汪廣德老師調(diào)入三岔湖初中任職，在三岔湖初中有著優(yōu)良教育傳統(tǒng)沃土的滋養(yǎng)下，汪老師虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、潛心耕耘，在平凡的數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，逐漸成長(zhǎng)為三岔湖初中數(shù)學(xué)組的骨干之一，用自身的硬實(shí)力詮釋和實(shí)踐著一名數(shù)學(xué)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
因?yàn)闊釔?ài)，所以追求；因?yàn)殂@研，所以卓越。汪老師是四川省初中數(shù)學(xué)專家?guī)斐蓡T、四川省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)成員，中學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫委員會(huì)成員，參加初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)討論、新教材編寫意見(jiàn)討論，其中參與全日制現(xiàn)行教材《相似三角形》《反比例》兩章的編寫工作等；曾任成都大學(xué)師范學(xué)院客座教授，擔(dān)任《初中數(shù)學(xué)教學(xué)技能》課程，負(fù)責(zé)甘孜、阿壩、涼山三地的新教師崗前培訓(xùn)，為四川省教育均衡貢獻(xiàn)力量。曾擔(dān)任資陽(yáng)市、簡(jiǎn)陽(yáng)市兩級(jí)初中數(shù)學(xué)協(xié)研員、擔(dān)任三岔片區(qū)及本校初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)初中各個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)的教育、教學(xué)、教研、教改、初中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、擬命各級(jí)類診斷性試題、模擬性試題、擇校性考試題。他還多次參加資陽(yáng)市中考命題方案討論并擔(dān)任簡(jiǎn)陽(yáng)市中考數(shù)學(xué)閱卷組總組長(zhǎng)制定標(biāo)準(zhǔn)答案，管理閱卷教師，為中考閱卷定向把脈。在榮譽(yù)面前，汪老師淡然處之，把功勞歸功于學(xué)校的辛勤栽培和團(tuán)隊(duì)同事的鼎力相助。
厚土深耕，教書(shū)育人
“為師者，惟匠心以致遠(yuǎn)，當(dāng)臻于至善。”匠人，以手藝為信念，用畢生心血追求極致；作為人民教師，也應(yīng)擁有一顆匠心，將教書(shū)育人作為一種信念，全身心投入教育事業(yè)，擇一事，愛(ài)一生，不為繁華易匠心。作為一線數(shù)學(xué)教師，汪老師把生命的華彩在課堂上綻放、回旋。他將鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)歷和感悟融入課程教學(xué)，將數(shù)學(xué)這門課程講得深入淺出，生動(dòng)形象，全面而透徹。
“當(dāng)數(shù)學(xué)教師40年，我感受最深的就是‘數(shù)學(xué)能給學(xué)生一種愉悅的享受’。在教學(xué)之初，我覺(jué)得一堂數(shù)學(xué)課只要將知識(shí)毫無(wú)遺漏的教給學(xué)生就好，而經(jīng)過(guò)時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的累積，我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師不但要教會(huì)學(xué)生算，還得教會(huì)學(xué)生去感受數(shù)學(xué)的魅力，從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愉悅感受。”汪老師深有感觸地說(shuō)。
在課堂上，他反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，講究以一對(duì)萬(wàn)，挖掘數(shù)學(xué)潛能，傳授數(shù)學(xué)思想，教給學(xué)生數(shù)學(xué)方法，形成數(shù)學(xué)能力，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)獲得高分；同時(shí)他并不拘泥于課程本身的數(shù)學(xué)知識(shí)，汪老師會(huì)緊緊抓住學(xué)生講求個(gè)性、思想活躍、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，用他幽默有趣的課堂語(yǔ)言讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中去把握數(shù)學(xué)理論的來(lái)源和應(yīng)用，加上汪老師美觀、簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，輔之以清晰直觀的圖像，也讓原本抽象難懂的理論變得生動(dòng)起來(lái)，更好地讓同學(xué)們吃透知識(shí)點(diǎn)，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的思想內(nèi)涵，感受學(xué)科魅力，將“樂(lè)學(xué)”理念貫穿其中。
名師出高徒，汪老師桃李滿天下，涌現(xiàn)出像南京大學(xué)本碩連讀，現(xiàn)已回國(guó)，就職于中國(guó)工程物理研究院的博士后汪湣潔；西南交通大學(xué)本科畢業(yè)，現(xiàn)任國(guó)網(wǎng)道孚縣供電公司總經(jīng)理、黨支部副書(shū)記，高級(jí)工程師黃克鋼；重慶市水電廳副廳長(zhǎng)陳會(huì)秀；中國(guó)華電副總汪良；騰訊高管汪茂君；三岔湖初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)馮玉紅；個(gè)體企業(yè)家佘仕東、毛斌、張良……
愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，“紅心”閃耀
1993年6月，汪老師光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。作為共產(chǎn)黨員，他時(shí)刻把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，在工作中做表率，做教書(shū)育人的典范。
作為數(shù)學(xué)教學(xué)能手、數(shù)學(xué)組的老前輩，他十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。每次汪老師一走進(jìn)辦公室，總會(huì)十分關(guān)切地詢問(wèn)年輕老師們：“最近上課感覺(jué)怎么樣呀，學(xué)生調(diào)不調(diào)皮呀？”在備課、上課、批改作業(yè)、班級(jí)管理等方面，汪老師總是積極地給予青年教師精心指導(dǎo)，使青年教師的教學(xué)能力快速提升，在促進(jìn)學(xué)校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)水平方面作出了突出貢獻(xiàn)。近年來(lái)，汪老師所帶徒弟像李德亮、徐穎、吳敏、唐林林、劉芷君等均已成為三岔湖初中數(shù)學(xué)組的新銳。
書(shū)香傳家，培養(yǎng)棟梁
教育是一種傳承，在教育孩子上，汪老師的教育理念是“行為世范，做孩子的一面鏡子”，他心里知道，只有當(dāng)父母的做好表率、帶好頭，孩子才會(huì)有榜樣去學(xué)，才能樹(shù)立威信。因此，他從小就告訴孩子，只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)文化，勤勞節(jié)儉，為人正派，長(zhǎng)大了才能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用之才。
在這樣的熏陶之下，汪廣德老師的兒子汪可學(xué)習(xí)認(rèn)真、尊敬師長(zhǎng)、成績(jī)優(yōu)異。初中階段在三岔湖初中就讀，在汪廣德老師精心培養(yǎng)下，汪可的中考數(shù)學(xué)取得了很好的成績(jī)；大學(xué)期間光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨；研究生畢業(yè)后成為了高級(jí)工程師。忠孝仁愛(ài)顯人品，勤儉耕讀展家風(fēng)。汪老師的良好家風(fēng)代代傳承，代代芬芳，成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。（李林 通訊員 晏梅 李興勇）
成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)
