為進一步推進區(qū)域不同學段間融合教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，貫徹融合教育集團活動“普特共融，各展所長，優(yōu)勢互補，聯(lián)動發(fā)展”的精神內(nèi)涵，深化發(fā)展雙流區(qū)“1+5+N”融合教育模式，提升教師關(guān)注特需學生科學調(diào)整課程方案，有效實施課堂教學，2023年6月8日，“融合教育初中特需學生課程調(diào)整與實施策略分享”研修活動在雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級中學開展。彭鎮(zhèn)初級中學校長周東生、成都市王玲名師工作室成員、雙流區(qū)融合教育集團學校資源老師及隨班就讀教師、彭鎮(zhèn)初中相關(guān)教師參加了本次活動。
雙流區(qū)彭鎮(zhèn)初級中學劉輝老師帶來聽障融合學生物理學科集體課《復習：功和機械能》
雙流區(qū)東升一中蔣宇豪老師帶來資源教室支持多重障礙融合學生小組課《籃球行進間運球練》
雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))黃晨宇老師帶來資源教室支持聽障融合學生社會交往小組課《你愿意和我做朋友嗎？》
成都市王玲名師工作室駱曉娟老師帶來《初中融合教育學生資源教室支持課程設計與實施》主題發(fā)言
雙流區(qū)特殊教育資源中心辦公室主任王玲進行總結(jié)指導。王老師指出，本次的三節(jié)課和主題發(fā)言，體現(xiàn)出雙流區(qū)融合教育集團在融合教育方面實實在在的付出。此次融合教育集團活動準備十分充分，教學目標基本達成，學生學法的引導和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，輔助與支持有效，協(xié)同教學的運用較為適切。同時，王老師還對動態(tài)評估、協(xié)同教學、特需孩子的座位、教學目標的精準設定等融合教育課堂中的關(guān)鍵問題進行深入講解，與會教師們受益匪淺。
相信在區(qū)教育局和區(qū)特教資源中心的關(guān)心和指導下，雙流融合教育工作一定會浴愛生花、精彩綻放。（江蕾）
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