學無境、思不止、行不盡。人人都是學科教學的參與者、實踐者，近期，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校新學期暑期培訓正在積極開展中。
素養(yǎng)導向下的學科教學
本次特邀成都師范學院副教授、四川省基礎教育研究中心副主任徐猛教授為大家?guī)眍}為《新課程方案與課程標準的整體把握與實踐路向》的專題講座。徐教授開門見山地指出：新課標的第一要義是核心素養(yǎng)。并從核心素養(yǎng)的關鍵表征、專家思維的關鍵表征、對復雜問題的靈活應對、深度理解與遷移應用進行講解。最后，通過實例講解綜合育人、實踐育人、學科育人的方法和途徑。
立足年級管理，助力學校發(fā)展
年級組既是面向?qū)W生的“一線”組織，也是學校的基層管理組織。這個組織的好壞直接影響教師間的協(xié)調(diào)、家校間的配合、學生的成長、學校的發(fā)展。暑期培訓第三天，中小學的六位年級組長分享他們在年級工作中的心得與收獲，暢談本期的工作計劃。
教而不研則淺，研而不教則空
教研活動，可以給老師們提供更多的學習平臺，可以凝聚更好的教育力量。新學期伊始，柏合學校中小學部各學科組分享交流工作思路。（李林）
落實核心素養(yǎng),柏合學校,暑期培訓,助力學科教學
