根據(jù)教育部印發(fā)《關(guān)于批準(zhǔn)2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的決定》，四川省雙流藝體中學(xué)申報(bào)的《地方音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的策略體系》榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
該獎(jiǎng)項(xiàng)是由政府設(shè)立的最高級(jí)別的業(yè)務(wù)類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)，每4年評(píng)審一次，全面呈現(xiàn)教學(xué)改革與實(shí)踐探索的重要成果，是教育領(lǐng)域最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)之一。
9月8日，在成都市慶祝第39個(gè)教師節(jié)主題活動(dòng)中，為表達(dá)對(duì)6個(gè)獲得2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)單位的認(rèn)可和鼓勵(lì)，同時(shí)號(hào)召更多教育工作者為教育事業(yè)發(fā)展奮斗努力，成都教育基金會(huì)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了一個(gè)新獎(jiǎng)項(xiàng)——“時(shí)光獎(jiǎng)”。雙流藝體中學(xué)這一教學(xué)成果獲得了“時(shí)光獎(jiǎng)”，成果完成者——雙流藝體中學(xué)副校長(zhǎng)陳雙代表團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取了獎(jiǎng)杯。
據(jù)陳雙介紹，該項(xiàng)教學(xué)成果是貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，落實(shí)國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)“將本地區(qū)民族民間音樂(lè)運(yùn)用到音樂(lè)課程”所開(kāi)展的長(zhǎng)周期、大面積實(shí)踐改革成果。
針對(duì)地方音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)不足、育人功能欠缺等問(wèn)題，自2010年起，陳雙和他所率的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始投入研究，10余年來(lái)，經(jīng)過(guò)資源采集與篩選、加工與課程化創(chuàng)生、應(yīng)用與推廣等實(shí)踐探索，首創(chuàng)四川地方音樂(lè)課程資源庫(kù)，建構(gòu)起資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用策略體系。
2023年，該成果榮獲了2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。目前，已在成都市全域，四川省8個(gè)市、州以及重慶、貴陽(yáng)、廣州多地應(yīng)用，近千萬(wàn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。受邀到聯(lián)合國(guó)總部、悉尼歌劇院等地展示，在國(guó)家、省、市平臺(tái)展演，中央電視臺(tái)、人民網(wǎng)等報(bào)道400余次。國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)組組長(zhǎng)對(duì)其也給予了“做出了具有開(kāi)創(chuàng)性?xún)r(jià)值的貢獻(xiàn)”的評(píng)價(jià)，稱(chēng)其開(kāi)發(fā)的《川腔蜀韻》系列是“目前看到的國(guó)內(nèi)最好的地方音樂(lè)讀本”。
此次“時(shí)光獎(jiǎng)”評(píng)委為該成果撰寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞為：“一詞一曲，唱響中國(guó)故事；一腔一韻，燭照文化自信。”陳雙認(rèn)為這句話(huà)既表達(dá)出了四川地方音樂(lè)的特色，也是他和團(tuán)隊(duì)十余年潛心研究的真實(shí)寫(xiě)照。他表示：“在今后的教學(xué)和研討工作中，我們將繼續(xù)推進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新，讓‘巴蜀文化’‘川腔蜀韻’在世界音樂(lè)的大舞臺(tái)上綻放出更加絢麗的光彩。”（曾兢）
四川省雙流藝體中學(xué),國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
