為進(jìn)一步提升教師的情緒管理能力，維護(hù)教師身心健康，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，幫助老師們以更好的姿態(tài)迎接新學(xué)期，開(kāi)學(xué)前夕，成都市郫都區(qū)第四中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)徐蘋(píng)為全校教師作了兩場(chǎng)開(kāi)學(xué)前專(zhuān)題心理調(diào)適微講座。
針對(duì)大多數(shù)老師開(kāi)學(xué)階段可能會(huì)遇到的普遍性心理困擾，徐蘋(píng)副校長(zhǎng)作了以“人隨春好 春與人宜”為主題的心理調(diào)適微講座。
在講座中，徐蘋(píng)副校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)了教師心理健康的重要性。她指出，教師作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，其心理健康狀況直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，每位教師都應(yīng)關(guān)注自身的心理健康，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，釋放壓力，保持良好的心態(tài)。
隨后，她主要從開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備與心理挑戰(zhàn)、自我認(rèn)知與情緒管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧、課堂教學(xué)策略調(diào)整與優(yōu)化、時(shí)間管理與自我提升等六個(gè)方面具體介紹了教師在開(kāi)學(xué)階段可能會(huì)遇到的心理困擾以及調(diào)適技巧。整場(chǎng)講座理論豐富，案例詳實(shí)，深入淺出，針對(duì)性強(qiáng)，贏(yíng)得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。
許多教師表示，通過(guò)此次講座，他們不僅學(xué)到了實(shí)用的心理調(diào)適技巧，還對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有了更清晰的規(guī)劃。他們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)投入到教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
在隨后召開(kāi)的班主任工作例會(huì)上，徐蘋(píng)副校長(zhǎng)又針對(duì)班主任的特殊工作內(nèi)容，對(duì)班主任們作了心理健康教育策略及校園危機(jī)干預(yù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)。
培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括心理健康教育概述、如何識(shí)別與評(píng)估學(xué)生心理問(wèn)題、預(yù)防性心理健康教育策略、干預(yù)性心理健康教育方法、班主任自我調(diào)適與成長(zhǎng)支持。之后，徐副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了《校園危機(jī)干預(yù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》。最后，徐副校長(zhǎng)還再次介紹了學(xué)校心理健康中心與生涯發(fā)展中心的職能和相關(guān)負(fù)責(zé)人員。
這兩場(chǎng)教師心理微講座的成功舉辦，不僅為教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也為教育事業(yè)注入了更多的正能量。相信在廣大教師的共同努力下，學(xué)校的教育事業(yè)必將取得更加輝煌的成就。（翁玉華 通訊員 湯志容 楊明濤 甘啟慧）
全面預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題,郫都四中,營(yíng)造良好教育環(huán)境
