2024年3月22日，以“指向學科素養(yǎng)的教學變革”為主題的市級教研活動在成都市雙流中學九江實驗學校順利開展。本次活動由成都市教育科學研究院主辦，四川省成都市譚文麗名師工作室、雙流中學九江實驗學校承辦。本次活動共設小學、初中兩個分會場，由課堂教學呈現(xiàn)和專家點評兩個板塊組成。
校長致辭
活動伊始，雙流中學九江實驗學校校長左華全為本次市級數(shù)學學科專題教研活動致辭。左校長向與會各位專家、領導和教師簡要介紹了雙流中學九江實驗學校的辦學理念及發(fā)展歷程。左校長也代表學校衷心感謝成都市教育科學研究院、四川省成都市譚文麗名師工作室給予學校這次寶貴的展示和學習的機會，表示將抓住本次研討活動的契機，向專家請教、向同行學習，促進教學質量提升、教育水平發(fā)展。
小學分會場
雙流中學九江實驗學校張倩老師和來自成都市教科院附屬學校的李賢強老師為小學段數(shù)學老師帶來了同課異構——《體積與容積》。
課例展示
專家點評
初中分會場
雙流中學九江實驗學校邱語老師和來自成都二十中的陳婷婷老師為全體數(shù)學老師帶來了關于北師大版八年級下冊第四章第1節(jié)《因式分解》的同課異構。
課例展示
專題講座
評課議課
活動最后，由成都市教科院教師發(fā)展研究所教研員謝遠凈老師為大家?guī)砹艘浴吨匾曊n程理解，落實學科育人》為主題的專題講座。謝老師圍繞新時代教研的樣態(tài)、素養(yǎng)時代的教學變革兩大方面展開，深入淺出地講解教研組（教研員）的職能、文化、角色定位、組織形式，高站位指出政策導向下，教學評價的基本要素、教學落實的課堂教學變革、教學演變指向核心素養(yǎng)、時代好課的標準，呼吁教師注重培養(yǎng)學生傾聽的習慣、表達交流能力、實際操作能力，拓展思維的深度和廣度，讓學生的思維真正參與到課堂教學中，點燃學生的夢想，把教材還給教師，把學習還給學生，把思考還給老師和學生。
這場教研活動，是腳踏實地的課堂實操，是睿智精準的理念交流，更是新課程標準指引下的盛宴分享，讓思維得以碰撞，讓經(jīng)驗加以推廣，讓教育理念遍地開花，讓更多的教師和學生因此而獲益�；顒与m然結束了，但探究數(shù)學學科教學的步伐尚在征旅中。在未來，雙流中學九江實驗學校必任重道遠、砥礪前行，為學生發(fā)展、為美好未來而不斷前進！（江蕾 通訊員 王欽 鐘玉香）
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