為了進(jìn)一步落實“學(xué)歷案”教學(xué)，推進(jìn)“大單元”課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、健康意識，促進(jìn)生物學(xué)科核心素養(yǎng)落地，2024年3月25日，成都市溫江區(qū)光華實驗中學(xué)生物組開展了以課例“呼吸系統(tǒng)的組成”為主題的教研活動。來自鄂爾多斯市康巴什區(qū)第二中學(xué)的老師們現(xiàn)場參與了活動。
在課堂教學(xué)展示中，陳燕如老師以“小明的爸爸——吸煙者的肺”作為情境貫穿整堂課，運(yùn)用自學(xué)、合學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)方式，落實新課標(biāo)要求，以單元目標(biāo)為導(dǎo)向，認(rèn)識呼吸器官。
教學(xué)過程中，觀課教師深入小組內(nèi)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，完成了新教學(xué)關(guān)系下的有效聽課。
課例觀摩后，參與活動的老師們就本堂課進(jìn)行深入交流研討�？蛋褪矃^(qū)第二中學(xué)的老師們對光華實驗中學(xué)推進(jìn)學(xué)歷案取得的成果表示肯定。組內(nèi)教師表示，從小組成員參與度和習(xí)題完成情況來看，本堂課學(xué)生的活動任務(wù)達(dá)成度高，落實了“以學(xué)為中心”的教學(xué)觀念。
聚焦生物學(xué)科核心素養(yǎng)，踐行大單元智慧共享，有利于實現(xiàn)新課程改革下教學(xué)理念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。相信光華實中理綜組的老師們會將學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到自己的日常教學(xué)中，帶著收獲、帶著思考，在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)步。（張紅 通訊員 黃婷）
光華實驗中學(xué)
