陽春四月，繁花似錦。中國教科院心理與特殊教育研究所所長張沖一行在青羊區(qū)教育局黨組成員、副局長陳杰的陪同下調(diào)研了成都市第三十七中學(xué)心理健康教育工作。學(xué)校蔣德明書記、蔣友誼校長、李兵副校長全程參與了本次調(diào)研。
本次調(diào)研活動還特別邀請了成都市同輝國際學(xué)校和成都市樹德實驗中學(xué)弘毅分校的分管副校長和心理老師前來交流探討。
首先三所學(xué)校的分管副校長分別就各校的心理健康工作特色和亮點作了詳細的匯報。成都市第三十七中學(xué)李兵副校長重點分享了“心生共育模式”，詳細闡述了該校將發(fā)展教育和預(yù)防教育進行有機結(jié)合的具體做法。陳杰副局長對三所學(xué)校的心理健康工作分別進行了點評，并鼓勵各校不斷提升心育水平，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
張沖所長肯定了各校扎實的心育工作，也對各個學(xué)校的心育工作提出了可行性建議。
成都市石室聯(lián)合中學(xué)敬凡珂老師和三十七中初一（六）班的同學(xué)們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了《如果語言有形狀——對校園欺凌說NO》的心理健康教育展示課，敬老師通過將語言“具象化”等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何抵制校園欺凌，營造積極友善的班級和校園氛圍。
最后，專家和三所學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行了座談，針對目前學(xué)校心理健康教育工作所面臨的問題，深入研討了應(yīng)對辦法和解決方案，為學(xué)校心理健康教育工作指明了方向。
時隔一年，中國教科院專家再次走進成都市第三十七中學(xué)調(diào)研指導(dǎo)心育工作，未來學(xué)校將繼續(xù)深入推進心理健康教育工作，從“心”出發(fā)，用心育人。（彭魯湘）
成都市第三十七中學(xué)
