為了引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的自主探究意識(shí)，成都市雙流區(qū)怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文組設(shè)計(jì)了“品校園景物之美，感四季芳華”語(yǔ)文實(shí)踐習(xí)作活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，初一語(yǔ)文組的老師們率先踏上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)地考察之旅，她們悠然漫步于校園之中，以細(xì)膩的眼光，深入探索并品味著每一寸土地所蘊(yùn)含的景致之美。這不僅是一次簡(jiǎn)單的行走，更是一場(chǎng)心靈的洗禮，讓老師們?cè)谧匀坏膽驯c人文的韻味間，尋找著靈感的火花，為后續(xù)的活動(dòng)開(kāi)展，鋪墊了豐富多彩的文化底蘊(yùn)與生動(dòng)素材。
實(shí)地考察后，七年級(jí)的語(yǔ)文老師們滿懷喜悅地引領(lǐng)著孩子們一起欣賞校園，開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的感官盛宴。她們首先引導(dǎo)孩子們駐足凝視，觀賞農(nóng)場(chǎng)里那滿池亭亭玉立的荷花，它們競(jìng)相綻放，宛如羞澀的少女輕舞于碧波之上。與此同時(shí)，目光所及之處，各類農(nóng)作物郁郁蔥蔥，翠綠的稻田與五彩斑斕的蔬菜園交織成一幅生動(dòng)的田園畫(huà)卷，讓人深切感受到大自然的豐饒與生命的勃勃生機(jī)。
接著，她們鼓勵(lì)孩子們側(cè)耳傾聽(tīng)，細(xì)品秋風(fēng)穿梭于銀杏葉時(shí)那輕柔細(xì)膩、仿佛低語(yǔ)的樂(lè)章，那是大自然最真摯的情詩(shī)，輕輕拂過(guò)心田。最后，她們引導(dǎo)孩子們深深呼吸，讓那如游絲般飄渺、悄然潛入夢(mèng)境的芬芳氤氳，緩緩滲透進(jìn)每一個(gè)細(xì)胞，讓心靈在校園的純凈與美好中沉醉、升華。
在這場(chǎng)秋日里的感官盛宴中，七年級(jí)的語(yǔ)文老師們不僅引領(lǐng)孩子們領(lǐng)略了自然之美，更激發(fā)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)知識(shí)的渴望。在老師們的指導(dǎo)下，孩子們落筆創(chuàng)作，肆意抒情。他們的想象與創(chuàng)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師們的預(yù)期，用一篇篇精彩的作文回報(bào)了這動(dòng)人的秋意。
一葉而知秋，見(jiàn)微而知著。在實(shí)踐中，與秋天握手；在紙張上，把內(nèi)心傾訴；在探索中，與萬(wàn)物共鳴。學(xué)生對(duì)秋的深思不僅來(lái)自課本，更來(lái)自生活中的體驗(yàn)與對(duì)生命的探索，觀一葉落而知天下秋。愿怡心學(xué)子們常體悟，勤實(shí)踐，以體驗(yàn)、以熱愛(ài)書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生篇章！（江蕾 通訊員 陳瑤）
怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校,師生,品校園景物之美,感四季芳華
