2024年10月24日上午，溫江區(qū)光華實驗中學校英語組在學校會議室舉行專項課題《信息技術賦能下初中英語教學評一體化的研究與實踐》的開題報告會。成都師范學院外國語學院副教授李西、醍摩豆智慧教育研究院教授劉彬、溫江區(qū)教育科學研究院科研室主任張光偉、溫江區(qū)光華實驗中學校長戴成、副校長古學東及課題組全體組員參加會議，王銀老師主持會議。
課題陳述，追根溯源
課題主講人伍倩、陳宇杰老師先后發(fā)言，對課題問題提出和核心概念界定、研究綜述和研究意義、研究目標和研究內(nèi)容、研究措施和活動、預期研究成果和效果、研究的保障條件等方面向與會專家作了詳盡匯報。
專家點評，賦能增效
張光偉主任從研究對象、研究論據(jù)、研究目標三個方面作課題指導。他指出，在研究中收緊研究范圍、緊扣研究對象，從小問題、小切口入手，結合本校課例，精準確定研究目標，尋找“真問題”、做“真研究”。同時，課題組應側重實踐研究并多閱讀相關書籍文獻。
劉彬教授充分肯定了課題選題的新穎性和創(chuàng)新性，以及課題的意義和價值，同時也對課題實施的可行性和可操作性等進行點評，建議課題組加強校本培訓，注重課題研究的實踐反饋，制定課題相關的學習推廣計劃。
李西教授從宏觀、中觀、微觀三個層面剖析了本課題的研究背景、政策依據(jù)、核心概念、研究宗旨；并指出課題組應增強文本可讀性，從研究目標和內(nèi)容入手，結合本校實際，進行多課型、跨學科的多元化評價。
三位專家為課題研究工作的開展指明了方向，使課題組成員對課題的內(nèi)涵有了更深的認識。
最后，戴校長作總結講話。她代表學校感謝上級領導和專家的指導。戴校長高度肯定課題組前期的準備工作，指出課題研究要立足本校實際，重實踐、重反思、重總結，發(fā)揚團隊精神，希望課題組在實踐中不斷深入推進課題研究，凝練固化課題成果，在學科教育教學中發(fā)揮切實作用，進行推廣輻射示范。
相信在專家的指導下，在學校領導的支持下，課題組全體成員攜手努力，光華實中的課題研究之旅定會一路生花，教研成果碩果累累。（張紅）
光華實驗中學,開題報告會
