為了進(jìn)一步精準(zhǔn)“問診”課題短板，雕琢展示“利器”，切實(shí)提升課題研究質(zhì)量，為課題立項(xiàng)答辯做好充分準(zhǔn)備，2024年11月25日，崇慶中學(xué)附屬初中教育科研課題立項(xiàng)答辯討論會(huì)在防震減災(zāi)室如期召開。分管科研教學(xué)副校長(zhǎng)易靈杰、教師發(fā)展中心主任楊禎及課題組成員參加了此次會(huì)議。
此次會(huì)議圍繞《基于深度學(xué)習(xí)理論的初中學(xué)校校本課程建設(shè)與實(shí)踐研究——以“絲綢路上行”校本課程為例》這一課題展開。首先，教師發(fā)展中心劉盛取老師對(duì)該課題的立項(xiàng)答辯PPT及注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)分析，再次明確了課題主題及思路，對(duì)課題內(nèi)容進(jìn)行了有效調(diào)整。隨后，參會(huì)成員進(jìn)行了熱烈討論，討論內(nèi)容涵蓋課題立項(xiàng)申請(qǐng)書修改、答辯、PPT完善以及答辯注意事項(xiàng)等方面。會(huì)上進(jìn)一步明確了課題組成員各自的職責(zé)，為課題立項(xiàng)答辯做好充分準(zhǔn)備。
教師發(fā)展中心楊禎主任強(qiáng)調(diào)，課題研究要與當(dāng)?shù)靥厣皩W(xué)校實(shí)際相結(jié)合，充分利用本地本校特色資源如非遺元素蜀繡等，增加該課題的實(shí)用性和可操作性。
最后，易靈杰副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)要搭建好跨學(xué)科平臺(tái)，融合科研研究團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)相互交流與合作；課題組老師要盡快完成當(dāng)前階段性工作，為課題答辯做好充足準(zhǔn)備；科研工作要明確方向，有的放矢，力爭(zhēng)各項(xiàng)課題答辯圓滿成功，繼續(xù)推動(dòng)本校教育科研工作邁向新臺(tái)階。
通過這次會(huì)議，課題組成員集思廣益，依據(jù)教學(xué)實(shí)踐與研討，剖析原申請(qǐng)書漏洞，精準(zhǔn)優(yōu)化研究?jī)?nèi)容，讓目標(biāo)更聚焦、方法更科學(xué)、創(chuàng)新點(diǎn)更突出，增強(qiáng)課題嚴(yán)謹(jǐn)性與可行性。同時(shí)，討論會(huì)點(diǎn)燃教師科研熱情，凝聚團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，為課題順利立項(xiàng)、后續(xù)扎實(shí)開展研究工作筑牢根基。（黃小林）
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