辯是辯非辯天下公理，論古論今論人間萬象。為了豐富學生的課余生活，提升思辨能力，促進思想交流，并培養(yǎng)學生的思考與應變能力，崇慶中學實驗學校成功舉辦了第24屆校園文化藝術(shù)節(jié)——初三年級辯論賽。
本次辯論賽吸引了初三年級10個班級參與，比賽環(huán)節(jié)包括立論、攻辯、自由辯論和總結(jié)陳詞。在賽場上，同學們圍繞以下五個辯題展開了激烈的辯論：
辯題一：解決校園霸凌，法律手段與教育手段何者更為關(guān)鍵？
辯題二：未來十年，電動汽車能否成為我國支柱產(chǎn)業(yè)？
辯題三：當代中學生，合作能力與競爭能力哪個更需錘煉？
辯題四：初中生實現(xiàn)手機自由，是否會毀掉前途？
辯題五：面對永生的機會，你是否會選擇？
辯論過程中，雙方辯手勢均力敵，他們敏銳捕捉對方論點中的漏洞，以舉一反三的智慧和妙語連珠的口才，展現(xiàn)了人文風采。辯手們以堅定的立場、敏銳的思維和出色的表達能力，為觀眾呈現(xiàn)了一場場精彩絕倫的辯論盛宴，讓人深刻感受到語言的魅力與力量。
辯論賽不僅是思維的碰撞，更是言語的藝術(shù)。此次活動不僅鍛煉了學生的邏輯思維和應變能力，還激發(fā)了他們的思考興趣，拓寬了思考邊界。學生們通過辯論賽相互學習、相互了解，培養(yǎng)了勤于思考、善于動腦的習慣。他們表示，辯論賽讓他們更加認識到團隊合作的重要性，也將在未來的學習和生活中更加注重思辨能力和語言表達能力的提升。
在思想的舞臺上，辯手們縱橫捭闔，探討價值意志；唇槍舌劍間，爭奪人間真理。經(jīng)過緊張激烈的角逐，比賽最終落下帷幕。真理在辯論中愈發(fā)清晰，思維在交鋒中更加開闊�！稗q論”作為校園文化的重要組成部分，“思辨”精神成為中學生不可或缺的特質(zhì)。感謝每一位辯手的辛勤付出，共同期待明年的辯論之旅更加精彩！（黃小林）
崇慶中學實驗學校,辯論賽
