為進一步提升初二年級教育教學質(zhì)量，科學謀劃新學期育人路徑，2月27日下午，崇慶中學實驗學校組織召開初二年級教育教學工作會。會議聚焦學業(yè)質(zhì)量深度分析、年級管理優(yōu)化策略及新學期目標規(guī)劃，為初二年級高質(zhì)量發(fā)展凝聚智慧、指明方向。副校長葉勇、課程學術中心副主任闕軍大、初二年級管理團隊和全體任課教師參會，會議由年級主管葉蓉主持。
精準分析明得失，靶向施策促提升
會議伊始，學校課程學術中心副主任闕軍大以數(shù)據(jù)為依托，對上學期期末學業(yè)質(zhì)量進行全面復盤。通過橫向?qū)Ρ�、縱向追蹤，從學科均衡性、班級差異性、學生個體發(fā)展等維度展開深度剖析，既肯定了優(yōu)勢學科的輻射帶動作用，也針對薄弱環(huán)節(jié)提出了“分層教學”、“精準輔導”、“學科協(xié)同”三大改進策略。
圍繞新學期教學工作，闕主任明確以“真抓實干、力求實績”為核心目標，部署了“課堂提質(zhì)增效”“作業(yè)動態(tài)管理”“學科活動賦能”等具體舉措，強調(diào)以學生為中心，優(yōu)化教學評一體化實踐。
聚焦學情獻良策，春風化雨護成長
針對初二學生身心發(fā)展特點，馬秀群老師結合教育教學實際，以《立足學生成長 探索有效教學》為主題建言獻策，提出教師需以“育人”為根本，以家長視角關注學生成長；在初中階段，教師應當著重在管理能力方面下功夫，注重對學生心理健康與健全人格的培養(yǎng)；班主任工作需“從嚴、著細”，將時間規(guī)劃與班級事務落實到位；倡導教學要以“有效”為核心，做到”教、學、評“均有實效。馬老師的分享凝聚著教育智慧，為初二年級提升教學質(zhì)量和班級管理效能提供了新的思路。
教育是靜待花開的堅守，更是同心協(xié)力的奔赴。本次教育教學工作會既是總結反思的“診斷會”，更是凝心聚力的“動員會”。我們堅信，在全體教師的精誠協(xié)作下，初二年級必將以奮進之姿、務實之風，助力實中學子在成長道路上穩(wěn)步前行！新學期，新征程，讓我們攜手共進，靜待繁花滿枝！（黃小林）
