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武侯區(qū)中學數(shù)學教研活動在石室錦城外國語學校成功舉辦

來源:成都石室錦城外國語學校  作者:江蕾 通訊員 蘇新月 朱婷婷  瀏覽量:   發(fā)布時間:2025-03-19

為了促進武侯區(qū)數(shù)學教師之間的交流與合作,展示學校教研組的特色成果,推動數(shù)學教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展,2025年3月17日,一場以“技術(shù)賦能教學,思維點亮課堂”為主題的武侯區(qū)中學數(shù)學教研活動成功在成都石室錦城外國語學校舉行。8MM四川教育在線-四川教育訊息

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成都市武侯區(qū)教育局中教科科長趙毅、武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院數(shù)學教研員張玉華、成都石室錦城外國語學校黨總支書記張華、成都石室錦城外國語學校校長潘萬勇及分管領(lǐng)導(dǎo)、犍為縣跨區(qū)域共研課題組老師以及武侯區(qū)初中數(shù)學七八年級教師共同參與了此次教研活動。8MM四川教育在線-四川教育訊息

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活動伊始,主持人成都石室錦城外國語學校學生發(fā)展中心副主任鄧凱文老師向蒞臨的專家領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師表達了熱烈的歡迎!在接下來的領(lǐng)導(dǎo)致辭環(huán)節(jié),張華書記提到:“當今世界,數(shù)學不僅是基礎(chǔ)學科,更是人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的核心引擎。這要求我們既要夯實學生的基礎(chǔ)素養(yǎng),更要培養(yǎng)其創(chuàng)新與應(yīng)用能力。作為教育者,我們深感責任重大!8MM四川教育在線-四川教育訊息

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武侯區(qū)教育局中教科科長趙毅對本次活動進行指導(dǎo),他提到數(shù)學學科在培養(yǎng)人的邏輯思維層面具有獨特的價值,其中特別值得思考如何把幾何直觀和數(shù)學推理結(jié)合在一起,俗話說“數(shù)無形則少直觀,形無數(shù)則難入微”。要想落實好國家課程,首先必須學校個性化,在這一點上成都石室錦城外國語學校數(shù)學組的不懈努力值得肯定。其次課程需要本地化、特色化、個性化,學生運用新的工具重新設(shè)計和感受生活中的問題,科技的賦能改善了學生的學習體驗,在靜態(tài)和動態(tài)的變化中,抓住不變的因素去突破,并能在問題解決過程中感受生活中的美和數(shù)學學科中的美。8MM四川教育在線-四川教育訊息

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緊接著,來自全區(qū)各學校的數(shù)學教師齊聚一堂,共同觀摩了由李小琴老師執(zhí)教的八年級展示課《圖形的變換——旋轉(zhuǎn)》。李老師憑借其豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學風格,巧妙融合了信息技術(shù)手段,特別是利用網(wǎng)絡(luò)畫板進行數(shù)學教學實驗,為與會教師呈現(xiàn)了一堂生動、有趣的數(shù)學課。課堂上,學生們圍繞特定問題展開研究,通過親手操作網(wǎng)絡(luò)畫板,讓幾何圖形動起來,不僅直觀地理解了數(shù)學知識,還激發(fā)了他們的數(shù)學思維和創(chuàng)新能力。通過小組合作完成方案展示,一方面培養(yǎng)了學生的團隊合作能力和交流能力,另一方面在提高學生的邏輯表達能力上取得了顯著的效果。李老師的這一展示課從“教為中心”轉(zhuǎn)向“學為中心”,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、批判性思維和終身學習能力。8MM四川教育在線-四川教育訊息

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成都石室錦城外國語學校數(shù)學組組長黃征老師帶來以《融合信息技術(shù),驅(qū)動學科創(chuàng)始》為主題的專題匯報。黃老師指出:“AI來襲,我們需要重新審視教學方式,重新審視師生的學習方式,用好可用之工具,成為駕馭工具的教師是時代賦予教師的一次新的挑戰(zhàn)!痹谌诤闲畔⒓夹g(shù),驅(qū)動學科創(chuàng)新的過程中,黃老師梳理了教研組發(fā)展的四個階段,總結(jié)了將信息技術(shù)進行教學融合的方法和經(jīng)驗,提煉出符合校情、學情的思維可視化教學策略,并展示了教研組在教學、科研、資源建設(shè)、學生活動等方面的信息技術(shù)應(yīng)用成果。8MM四川教育在線-四川教育訊息

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中場休息時,參會教師一同參觀數(shù)學實驗室和校園博物館“無量館”。數(shù)學實驗室擁有豐富的數(shù)學學習資源和工具,包括“三主四步”配套校本資源庫、景中動態(tài)數(shù)學實驗室、校本數(shù)學實驗室、初中數(shù)學題庫等。此外,平板設(shè)備中還加裝了AI工具,學生可以根據(jù)需求進行解題、錯題變式和創(chuàng)新題驗證。實驗室通過直觀的操作和實驗,讓學生深刻感受到數(shù)學的魅力和價值。AI工具的引入,不僅讓學生感受到科技的魅力,更提升了他們解決問題的方法和能力,為他們的數(shù)學學習和未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。8MM四川教育在線-四川教育訊息

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“無量館”為跨學科成果展示,學生制作的展品在傳承歷史文化的同時,還巧妙地融入了現(xiàn)代科技的元素,為傳統(tǒng)文物賦予了新的生命力。同學們利用網(wǎng)絡(luò)畫板,對文物上的復(fù)雜紋樣進行了精準解析與數(shù)字化重建。以此為靈感,結(jié)合現(xiàn)代審美與設(shè)計理念,創(chuàng)作出了一系列既保留傳統(tǒng)韻味又不失時尚感的新作品。這種前所未有的互動體驗,不僅讓歷史變得觸手可及,更讓古老的文化遺產(chǎn)煥發(fā)出了新的生機與活力。8MM四川教育在線-四川教育訊息

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第二場專題匯報由成都石室錦城外國語學校的徐崇兵老師主講,主題是《網(wǎng)絡(luò)畫板繪世界,數(shù)學實驗啟思維——石室錦外數(shù)學實驗室的前世今生》。徐老師介紹了數(shù)學實驗室的創(chuàng)設(shè)理念和依據(jù)、已有的實驗成果和對未來的展望。指出數(shù)學實驗室的構(gòu)建深受費曼學習法的啟發(fā),主張將復(fù)雜問題降維至本質(zhì),通過輸出來檢驗理解的深度,引導(dǎo)學生從被動記憶轉(zhuǎn)向主動思考,從而提升知識留存率。數(shù)學實驗室將緊跟時代的發(fā)展,打破傳統(tǒng)教學局限,引領(lǐng)數(shù)學教學朝著更具創(chuàng)新性、實踐性的方向邁進,發(fā)揮出激趣、啟智、提能的作用,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生提供堅實保障。8MM四川教育在線-四川教育訊息

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最后,武侯區(qū)數(shù)學教研員張玉華老師對本次活動作指導(dǎo)及總結(jié),首先張老師肯定本次活動的成功開展,表揚本次活動貼近新的方針政策:促進人工智能助力教育變革,完善師生數(shù)字素養(yǎng)標準,打造人工智能教育大模型。指出基礎(chǔ)教育智能化轉(zhuǎn)型不是簡單的技術(shù)移植,而是一場涉及教育理念、教學模式、管理機制等的系統(tǒng)性變革,技術(shù)激發(fā)教育創(chuàng)新。最后用教育家懷特海“學生是有血有肉的人,教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路”啟迪教師將技術(shù)理性與教育本質(zhì)相結(jié)合。8MM四川教育在線-四川教育訊息

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數(shù)學的世界 藏著智慧的樂章8MM四川教育在線-四川教育訊息

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此次活動的成功舉辦,不僅為武侯區(qū)數(shù)學教師提供了一個交流學習的平臺,也進一步推動了武侯區(qū)數(shù)學教師對于信息技術(shù)與數(shù)學教學深度融合、利用網(wǎng)絡(luò)畫板進行數(shù)學教學實驗的認識和實踐。數(shù)學教研活動將繼續(xù)發(fā)揚謙遜、規(guī)范、實效的精神,推動武侯區(qū)的數(shù)學教學工作實現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展!(江蕾 通訊員 蘇新月 朱婷婷)8MM四川教育在線-四川教育訊息

武侯區(qū)中學數(shù)學教研活動,石室錦城外國語學校
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