為進(jìn)一步深化教學(xué)研究，促進(jìn)校際交流，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2025年4月15日，成都市第二十中學(xué)校花照校區(qū)邀請(qǐng)黃忠校區(qū)英語(yǔ)組教師開(kāi)展了聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以課堂展示、聯(lián)合評(píng)課、分組研討等形式展開(kāi)，兩校教師齊聚一堂，共研教學(xué)策略，共謀教育發(fā)展。
課堂展示：青年教師展風(fēng)采
活動(dòng)伊始，成都市第二十中學(xué)校花照校區(qū)青年教師朱秭霖和彭圣文分別進(jìn)行了精彩的課堂展示。兩位老師立足學(xué)科核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以生動(dòng)的課堂呈現(xiàn)、扎實(shí)的專業(yè)功底和靈活的教學(xué)方法，展現(xiàn)了青年教師的活力與創(chuàng)新精神。
朱秭霖老師的課堂注重學(xué)生思維引導(dǎo)，通過(guò)問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)層層推進(jìn)，激發(fā)學(xué)生深度思考。彭圣文老師則巧妙運(yùn)用情境教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中掌握知識(shí)，課堂氛圍活躍。兩節(jié)課各具特色，為后續(xù)研討提供了豐富的素材。
聯(lián)合評(píng)課：交流研討促提升
課后，兩校教師圍繞課堂展開(kāi)深入交流研討。
首先，成都市第二十中學(xué)�；ㄕ招^(qū)李先勇副校長(zhǎng)對(duì)兩位青年教師的課堂給予了充分肯定，并從以下三方面對(duì)兩校區(qū)今后教研工作提出期望：共研共進(jìn)，共享優(yōu)質(zhì)資源；應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，協(xié)同破解難題；教研共同體，賦能教師成長(zhǎng)。
接著，由朱秭霖老師和彭圣文老師分別對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，并提出教學(xué)中存在的疑惑。
最后，黃忠校區(qū)英語(yǔ)老師們分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度等方面對(duì)兩位教師的課堂進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，既肯定了亮點(diǎn)，也提出了優(yōu)化建議，為青年教師成長(zhǎng)指明了方向。
分組研討：深耕教學(xué)謀實(shí)效
評(píng)課結(jié)束后，各年級(jí)備課組分別展開(kāi)學(xué)科研討。教師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，就新課標(biāo)落實(shí)、分層教學(xué)策略、中考備考等問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。大家分享經(jīng)驗(yàn)，碰撞智慧，共同探索更高效的教學(xué)路徑。
七年級(jí)組聚焦“新課標(biāo)下的課堂轉(zhuǎn)型”，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級(jí)組則重點(diǎn)研討中考復(fù)習(xí)策略，優(yōu)化備考方案，助力學(xué)生沖刺更高目標(biāo)。八年級(jí)組圍繞“分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)”展開(kāi)交流，力求讓每個(gè)學(xué)生都能獲得適切的發(fā)展。
此次聯(lián)合教研活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了兩校間的教學(xué)交流，也為教師成長(zhǎng)搭建了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化與成都市第二十中學(xué)校黃忠校區(qū)各學(xué)科的教研合作——以研促教，以教促學(xué)，共同書(shū)寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！（江蕾 通訊員 彭圣文）
攜手共進(jìn),成都二十中花照校區(qū),黃忠校區(qū)英語(yǔ)組,聯(lián)合教研
