邂逅文物，相約博物館
從“知識(shí)傳遞”到“素養(yǎng)生長(zhǎng)”，成都市第四十三中學(xué)校歷史組打破課堂邊界，活化歷史知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)诩倨谥邢嗉s博物館。這場(chǎng)博物館之約將教材中的文字、圖片轉(zhuǎn)化為真實(shí)可感的文物、場(chǎng)景，幫助學(xué)生建立歷史的空間感，是對(duì)課本知識(shí)靜態(tài)描述的有益補(bǔ)充。
歷史組教師李嵐副校長(zhǎng)說(shuō)到，“我們?cè)O(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式探究，目的是讓學(xué)習(xí)從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)建構(gòu)。另外，接觸本土文物能激發(fā)學(xué)生的文化認(rèn)同，并且利用博物館的‘神秘感’，如未解之謎展品會(huì)激發(fā)學(xué)生的好奇心，喚醒學(xué)生自主內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到課外延伸學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究目的。”
非遺春潮涌 青春解碼忙
2024年12月4日，中國(guó)春節(jié)，申遺成功�！爸袊�(guó)年”成為“世界年”，申遺背后，“春節(jié)”蘊(yùn)含著怎樣的文化內(nèi)涵？貼年畫(huà)、掛春聯(lián)、賞燈會(huì)，寫(xiě)入非遺文本的民俗活動(dòng)，承載著怎樣的中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力？年夜飯中藏著怎樣的情感與記憶？一起來(lái)看看四十三中孩子們眼中的春節(jié)！
歷史教研組長(zhǎng)黎維杰老師總結(jié)：走進(jìn)博物館和收集春節(jié)的民俗，都是通過(guò)“真實(shí)情景+實(shí)踐探究”，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)活化——能力提升——情感升華——素養(yǎng)生長(zhǎng)”的遞進(jìn)效果。歷史探究性作業(yè)不僅讓知識(shí)生動(dòng)而立體，更培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)證精神、文化自信和創(chuàng)新思維，是落實(shí)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的有效路徑。（陳海燕 通訊員 周茜）
成都四十三中,博物館觸摸歷史,靈蛇年解碼非遺
