近日，成都高新區(qū)實驗小學成功舉辦了一場主題為“指向低段閱讀教學的數(shù)智循證研修”的專題語文教研活動。此次活動于2025年4月15日下午在該校神仙樹校區(qū)一樓會議室舉行，旨在通過“課例展示+數(shù)智循證”的研修模式，探索數(shù)字化、智能化技術(shù)在低段閱讀教學中的創(chuàng)新應(yīng)用，以助力教師專業(yè)成長。
活動特別邀請了成都市教科院學術(shù)委員會常務(wù)副主任、語文教研專家羅良建老師進行現(xiàn)場指導。同時，成都高新區(qū)實驗小學的朱祥烈校長、岳佳麗副校長、凌文主任、蘇曦副主任以及全體語文教師也共同參與了此次活動。
在研修活動中，陳茹老師首先展示了一堂生動的小學低段寓言教學課例《亡羊補牢》。陳老師巧妙地運用了多媒體互動工具，并通過創(chuàng)新設(shè)計的“偵探探案”情境任務(wù)鏈，引導學生深入理解寓意。課堂上，學生通過角色扮演朗讀、思維導圖梳理和小組合作等環(huán)節(jié)，不僅提升了語文素養(yǎng)，還鍛煉了思辨能力。此外，智慧課堂平臺的應(yīng)用也使得學生的學習成果能夠即時展示，教師則根據(jù)數(shù)據(jù)反饋靈活調(diào)整教學策略，充分體現(xiàn)了“數(shù)智技術(shù)”與語文素養(yǎng)培養(yǎng)的有機融合。
課例展示結(jié)束后，陳茹老師進行了深入的“自診”反思，隨后溫紅麗、孫琪、李雪、賴佳芯四位教師代表也開展了“同伴復診”。他們結(jié)合課堂觀察量表數(shù)據(jù)，圍繞多個維度展開了深度研討，并利用可視化數(shù)據(jù)精準剖析了教學亮點與改進方向。
在接下來的評課環(huán)節(jié)中，王玉嬌老師、席銘梓老師和馬長驍老師分別對課例進行了點評。他們高度贊揚了陳茹老師的創(chuàng)新教學方法和數(shù)智工具的有效運用，并認為這堂課為低段閱讀教學提供了生動范例。
最后，成都市語文教研專家羅良建老師對活動進行專業(yè)點評。他充分肯定了學�！皵�(shù)智循證”研修模式的創(chuàng)新性，并指出了《亡羊補牢》一課的實踐價值。同時，羅老師也提出了寶貴的建議，以期在未來的教學中更好地融合技術(shù)與語文學科本質(zhì)。
此次研修活動不僅為低段閱讀教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了可借鑒的實踐路徑，也展示了成都高新區(qū)實驗小學在深耕課堂改革、培養(yǎng)新時代學子方面的堅定決心和不懈努力。（黃小林 通訊員 余泳鄲）
成都高新區(qū)實驗小學,專題語文教研活動
