4月19日，以“新小娃，智創(chuàng)項未來”為主題的北師大PBL全國聯(lián)盟校開放日在成都市雙流區(qū)九江新城小學盛大開啟！此次開放日由北京師范大學PBL課題組和雙流區(qū)教育科學研究院主辦，九江新城小學承辦。新小的萌娃們化身小小推薦官，展示他們本學期開展的12個PBL學習成果。全國各地300余名PBL教育實踐者齊聚一堂，共謀共研教育改革的“核心引擎”。
領導致辭：為教育創(chuàng)新助力
雙流區(qū)教育局黨組成員、副局長王輝對此次活動給予高度贊賞，他強調項目學習與數(shù)字化賦能是教育發(fā)展的新方向。他指出，通過培養(yǎng)學生的高階思維能力，可以有效應對復雜問題，同時為師生提供成長平臺。此次開放日活動的意義在于，它不僅是教育創(chuàng)新的生動實踐，更是推動區(qū)域教育發(fā)展的有力樣本。王輝副局長還代表雙流區(qū)教育局，對參與活動的專家、領導和教師表示熱烈歡迎，并感謝九江新城小學師生的辛勤付出。他預祝開放日活動圓滿成功，期待為全國教育同仁提供寶貴經驗。
高屋建瓴，為PBL把脈定向
北京師范大學教育學部的桑國元教授從學術高度解析“項目式學習與學校育人方式變革”，為在場的教育工作者帶來一場知識與智慧的盛宴。桑國元教授強調，PBL教學模式對孩子未來的重要性。他提到，新城小學的孩子們在路演中展現(xiàn)出的卓越表達和思維能力，預示著他們能勝任未來在學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。桑教授鼓勵從低年級開始引入先進的學習理念，以確保學生能夠適應未來社會的發(fā)展。他的發(fā)言激發(fā)了在場教育工作者對項目式學習的熱情。
九江新城小學林家銳校長以“學校PBL實踐成果與未來規(guī)劃”為題，分享學校如何通過項目式學習點燃學生的創(chuàng)造力火花。林校長表示，學校構建了培養(yǎng)未來勝任力的“九力課程”體系，創(chuàng)新打造了八大空間——其中“雜物創(chuàng)意間”鼓勵廢舊物品創(chuàng)意改造、“靈感星空屋”激發(fā)創(chuàng)新思維、“AI運動角”鼓勵AI賦能體育、“非遺文化創(chuàng)藝工坊”傳承風箏技藝與創(chuàng)新、“PBL成果展示區(qū)”展現(xiàn)PBL探究全過程、“STEM研修中心”讓孩子們跨學科跨年級進行探究、“智慧生態(tài)農場”進行農作物的對比實驗、“甜品制造坊”嘗試養(yǎng)蜂并制造甜品美食，老師們將帶著孩子們通過八大真實場景開展跨學科PBL學習。目前學校已積累27個典型案例，如“七巧板美校園”“塑料瓶蓋搭建金字塔”“校園廚余堆肥”等項目，實現(xiàn)了從單學科到跨學科再到超學科的PBL進階發(fā)展，著力培養(yǎng)具有未來勝任力的時代新人。
長春汽車經濟開發(fā)區(qū)實驗小學的劉曉燕校長闡述“最是經典能致遠，項目賦能未來”，與大家探討如何通過項目式學習傳承經典文化，賦能學生未來發(fā)展。
上海大學附屬嘉定留云中學的陳肖前校長分享“校園創(chuàng)客共和國——PBL驅動的微型社會”，展示如何利用PBL創(chuàng)建校園創(chuàng)客文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
北京市豐臺區(qū)第一小學的王艷紅書記闡述“小學項目式學習的研究與實踐”，介紹該校在項目式學習方面的研究成果和實踐經驗。
出項課高光時刻：《變廢為寶音樂會》
胡婭琳老師團隊的出項課《變廢為寶音樂會》驚艷全場！孩子們用易拉罐、塑料瓶、舊布料制作的樂器，奏出春之雨、夏之雷、秋之葉、冬之風�！拔覀兊睦茁曂彩怯脧椈蓷l和鐵罐喚醒的！”小音樂家們自豪地介紹，“風聲是玉米粒和塑料瓶制成的！”環(huán)保理念隨著音符飄進每個人的心田！從樂器的巧妙設計，到親手制作，再到反復試音，最后完美合奏。這一系列的過程，無一不彰顯著PBL賦予他們的強大成長力量！
專家點評：為成長護航
雙流區(qū)教育科學研究院李順榕副院長在對出項課進行點評時，首先給予了高度的贊揚，認為課程設計富有創(chuàng)意，能夠充分激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。她指出，項目式學習不僅僅是學校內部的事務，而是一個需要家庭和社區(qū)共同參與的過程。他強調，通過與家長和社區(qū)的緊密合作，可以為學生提供更加豐富和真實的學習環(huán)境，同時也能夠增強教育的社會影響力。
北師大PBL首席專家賀慧對出項課進行了深入點評。她認為該課程緊密圍繞新課標提出的素養(yǎng)核心，通過項目式學習方式，將多學科知識融合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和問題解決能力，對新城小學師生原創(chuàng)項目和作品給予高度贊揚。同時認可課程注重過程性評價，關注學生在項目中的體驗與反思。她最后指出PBL學習應當放手學生更多自主創(chuàng)新空間，激發(fā)學生的主動性，讓學生在項目中充分發(fā)揮其創(chuàng)造力。
會議期間，雙流區(qū)教育局普教科廖冬梅科長對九江新城小學PBL開放日活動進行充分肯定，期待未來九江新城小學在教育創(chuàng)新道路上繼續(xù)探索，取得更多成果，為雙流教育事業(yè)注入更多活力。
會議最后，師育未來PBL研究院步同穎老師對全場教師進行了“PBL工具介紹” ，助力教師們更好地開展項目式學習教學實踐。步老師講解了如何運用PBLab平臺，該平臺通過智能助理、成長可見的學生端和強大的AI引擎，為教師提供一站式支持。
當教育遇上PBL，學習不再是灌輸，而是點燃！九江新城小學用12個創(chuàng)意項目告訴大家：“每個孩子都是天生的探索家，只要給他們一把鑰匙，就能打開通往未來的大門！下一站，等你來解鎖更多可能。”（翁玉華 通訊員 李韋妘）
成都市雙流區(qū)九江新城小學,北師大PBL全國聯(lián)盟校開放日
