為進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，搭建學(xué)校之間交流平臺，尤其是提升教師生涯教育意識和能力，2025年4月25日，青羊區(qū)生涯項(xiàng)目學(xué)校4月研討例會暨第三期生涯教育研修班第7次研修活動在成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)舉行�；顒佑蓞^(qū)教科院生涯教育教研員劉靜老師組織策劃，成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)德育主任聶娟主持，來自區(qū)屬32個生涯項(xiàng)目學(xué)校負(fù)責(zé)人、第三期生涯研修班學(xué)員參加了此次研討。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)伍宏林副校長代表學(xué)校對參會老師們的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)整體介紹了學(xué)校近年來生涯教育實(shí)踐探索，并表達(dá)了學(xué)校持續(xù)推進(jìn)生涯教育的決心和信心。
課例展示
樹德協(xié)進(jìn)學(xué)政治組張佩老師和心理組肖可欣老師展示了一節(jié)高一思想政治與生涯融合課例《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》雙師課堂。課堂中，兩位老師通過龐眾望的真實(shí)成長案例，設(shè)計(jì)了AI與學(xué)生開展的“勞動價(jià)值辯論賽”、小組合作討論并繪制“社會支持系統(tǒng)”、學(xué)生自主探究中暢談“多元智能與職業(yè)選擇”三個活動，讓學(xué)生在思辨中理解勞動的價(jià)值，不僅完美落實(shí)了學(xué)科的核心素養(yǎng)要求，同時(shí)也提升了學(xué)生如何將個人需求和社會發(fā)展相結(jié)合，幫助學(xué)生提升自身的生涯素養(yǎng)。
在評課環(huán)節(jié)中，該校教研組長張超老師認(rèn)為，教師以真實(shí)案例為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過辯論、分析、實(shí)踐等活動，在價(jià)值觀塑造中探索生涯路徑，在問題解決中認(rèn)識自我與社會，這是生涯教育最生動的實(shí)踐。
學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享
成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)羅宇校長作《紅色鑄魂、生涯啟航》專題交流。學(xué)校以校長為核心組建生涯教研組，并每周為學(xué)生授課。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合豐富的紅色教育資源，開發(fā)“行走的紅色生涯”“傳承的紅色生涯”等系列課程，組織“職業(yè)微體驗(yàn)”“走進(jìn)高�！钡葘�(shí)踐活動，通過生涯教育主題講座、高校參訪等形式，助力學(xué)生成長為有溫度、有熱度的情懷者，有韌度、有理想的踐行者，有深度、有廣度的未來人才。
成都市石室成飛中學(xué)副校長文志平以《多元活動賦能生涯探索》為主題，重點(diǎn)介紹了學(xué)校以航空為特色生涯四類課程：倡導(dǎo)以體驗(yàn)活動為基，點(diǎn)亮自我探索的燈塔；以資源鏈接為橋，搭建外部探索的通道；以結(jié)構(gòu)輸出為階，筑牢規(guī)劃實(shí)施的階梯。同時(shí)，學(xué)校提出了生涯教育將努力做到“深度聯(lián)結(jié)、精準(zhǔn)滴灌、閉環(huán)支持”的未來思考。
成都市石室聯(lián)合中學(xué)西區(qū)科研主任張金金以《知行合一啟生涯 探索創(chuàng)新促成長》為題，分享了學(xué)�！傲⒆銓�(shí)踐、鏈接社會、喚醒潛能”為核心理念，通過研學(xué)浸潤、職業(yè)體驗(yàn)、家校共育等多元路徑，構(gòu)建“知-行-悟”一體化的生涯教育模式，幫助學(xué)生探索職業(yè)方向，樹立成長目標(biāo)。
生涯教育故事交流
來自成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園文翁分園劉國嬋、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇燕萍、青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校莊盛、成都市第三十七中學(xué)龔琳馨、成都市石室成飛中學(xué)劉鳳霞5位老師講述了如何運(yùn)用生涯教育理念去發(fā)現(xiàn)孩子天賦，并為孩子成長護(hù)航的故事，體現(xiàn)了生涯教育的全學(xué)段貫通，也體現(xiàn)出每位教師最真摯的生涯教育期望——成為學(xué)生成長路上那束溫暖的光。
生涯微講座
青羊區(qū)生涯教育教研員劉靜老師帶來了微講座《探索外部世界—生涯訪談指導(dǎo)策略》。劉老師介紹了職業(yè)生涯訪談核心價(jià)值、各學(xué)段開展職業(yè)生涯訪談培養(yǎng)目標(biāo)，并具體說明了職業(yè)生涯訪談設(shè)計(jì)實(shí)施過程的四步驟，從策略到案例，從方法到工具，為生涯教育與實(shí)踐注入了新動能。
本次生涯項(xiàng)目研討活動，不僅是一次教育智慧的碰撞，更是一場育人理念的革新。通過課例展示、經(jīng)驗(yàn)分享、案例研討和專題講座等形式，展現(xiàn)了生涯教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的無限可能，探索了從幼兒園到高中全學(xué)段貫通的生涯教育實(shí)施路徑。
很多老師表示，一定將生涯教育理念轉(zhuǎn)化為行動，讓每一個孩子都能在生涯教育的滋養(yǎng)下，找到屬于自己的生命坐標(biāo)，成長為最好的自己。（賴波 通訊員 肖可欣 蘇燕萍）
樹德協(xié)進(jìn)中學(xué),青羊區(qū)生涯項(xiàng)目研討活動
